为进一步落实教学常规管理，促进“双减”政策落地，以“重平时、抓常规、求质量、有进步”为主旨，帮助教师总结经验，发现问题，找出改进教学的有效措施。2022年10月31日，宋剑湖小学开展了教学常规检查，此次教学常规检查围绕教师备课、听课、作业批改等展开。

随着双减的到来，如何提升课堂效率成了一大难题，当检查组的老师们翻开一本本教学设计和教学反思时，迎面而来的是教学环节完整、教学重难点突出，以学生为主体的教学设计。教学反思也是让人充满惊喜，老师们把教学反思作为课堂教学改革的突破口，认真分析了课堂教学的成功与不足，并进行二度设计，发表自己独到的见解，各具特色。把教学工作做扎实、认真做、用心做，这正是宋剑湖小学教师的真实工作写照。

为有效落实“双减”，保证教学秩序的稳定和教学质量的提高，作业的布置和批改尤为重要。检查组老师们认真查阅了每个年级、每一学科的作业，从作业布置的次数和类型到老师批改的质量乃至作业订正，都是检查的必备项。通过检查发现，老师们精心设计了符合双减政策的有层次、多元化的作业，作业批改及时认真，对于作业完成出色或有进步的学生及时给予鼓励性的评语，让作业本成了师生良性互动的平台。

教学常规检查既是对工作的检视，也是教学促进教学。本次检查进一步规范了学校教育教学管理，促进了教师对作业合理设计的反思，为“双减”背景下作业的优化设计奠定了基础。在“双减”背景下如何有序开展日常教学工作？老师们在不断前行的过程中不断探索、思考、创新、进步，学校也将继续加强作业管理，减负、提质、增效，高效落实“双减”任务。

（宋剑湖小学供稿 撰稿、拍摄：张洁 审核：周茹媛）