《和的奇偶性》评课稿

优点

1、问题情境的创设目的在于以培养学生的问题意识，根据学生对游戏更感兴趣的特点。设计了任意写1个数字加上它本身，如果两个数的和是奇数就可以领到精美礼品一份的游戏活动。  

2、重视学生探究的过程经历“猜想一验证一结论”。

3、本节课练习有层次性。

4、对学生适时评价。

缺点

1、 时间的把控不足，造成了超时。主要是探究中用时较多。

2、 游戏的深入不够，要孩子动起来说起来。

3、 验证方法3,4有一定的难度，应舍弃。

4、 课堂的气氛引导不足。

改进措施

1、 充分备好学生。

2、 评价的方式多样化。

3、 控制课堂教学节奏，让学生想起来动起来说起来。

4、 加强自身业务能力培养。

5、 加强同事间的交流。

6、 重视把课堂交给学生，让学生做课堂的主人。充分做好知识与学生的桥梁。