2021年12月21日，宋剑湖小学全体班主任在大会议室展开班主任论坛活动，本次论坛围绕“如何做好低年级班主任工作”展开了讨论。

一（1）班班主任李凤琴老师认为低年级是良好习惯养成的关键期。所以，低年级班主任尤其要注重培养学生良好的习惯，比如学习习惯、行为习惯、卫生习惯等。将好习惯的培养落实到每一天中，各种习惯的养成也是形成良好班风班貌的基础。

 一（2）班班主任杨新霞老师提出只有用“爱”播种心灵的种子，才会让种子健康快乐成长。低年级的班主任有时要扮演好一个慈母祥母的角色，因为亲情才能让孩子们和老师拉近距离，不畏惧胆怯，有亲近感。

一（3）班班主任胥玲老师认为要全面分析学生特征以提供有针对性的指导。低年级的小学生没有良好的认知和理解能力。在日常学习和生活中犯错是不可避免的，因此班主任需要在低年级工作中有针对性的进行指导。

二（1）班班主任朱秋莲老师认为低年级的孩子年龄还小，犯错误就提醒他，所以批评也是必不可少。老师对学生的批评，其实是一种很有创造性的手段，务必避免盲目性、随意性和冲动性。而班主任老师要想真正贯彻“对事不对人”的批评法则，保持平静而和谐的心态则是关键中的关键。

二（2）班班主任戚扬老师提出应用思想教育让学生树立责任意识。小学班主任在开展班级管理教育工作的时候，如果学生没有责任意识，教师就必须负责太多的工作，并且在工作的时候不能得到学生的配合，这样开展班级管理工作是不利的，所以从低年级开始就应该培养他们。

二（3）班班主任朱明芳老师提出为人师表，做好学生的榜样。作为班主任接触学生的机会最多，对学生的影响也是最深的。班主任的一举一动、一言一行都起到潜移默化的作用。想要创建优良班集体，身教胜于言教。

通过本次论坛，各位班主任交流了自己在班级管理工作中的典型事迹，探讨了管理班级和学生思想工作实践方面的做法、感受、困惑或者成功体验等，本次论坛给班主任创造了宝贵的交流平台。

（宋剑湖小学供稿 撰稿、摄影：胥玲 审核：周茹媛）