中华优秀传统文化教案
教学目标:

1.通过教学活动，让学生更深刻地认识自强自立是中华民族传统美德，明确成功要靠自己，克服好逸恶劳，处处依赖别人的行为;对自己表现出来的依赖性感到害羞。
    2。引导学克服生活中的困难，树立自强自立信念。树立报国志向，培养回报社会的美好愿望和信念3、宣扬中国传统文化，培养民族自尊心和民族自豪感，立志献身国家，为建设社会主义现代化国家而奋斗。
教学重点:让学生明白要成功就要自强不息，自强自立是中华民族的传统美德。
教学难点:由认识自强自立到持之以恒，做一个自强自立的人。
教学方法:情景体验法、讨论法。
教学过程:
    一、感知自强
通过观看《国庆大阅兵》视频、图片，让学感知中国人民子弟兵自强不息的奋斗精神。国防取得成就正是国家在自强不息的奋斗中取得的。
    二、品味自强
   通过学习教材内容:
    (1)孙膑身残志坚，但他从来没有放弃对兵法习习和研究，他对前途充满信心，就是在这个信心的鼓舞下，孙膑发扬自强不息的精神，终于消灭了庞涓，并最终写了《孙膑兵法》。
    (2)司马迁忍辱著《史记》，让学认识《史记》是伟大志向和自强不息精神的结晶。
    (3) “人不可有傲气，但不可无傲骨”充分体现了徐悲鸿那自强自立的精神。
    (4) “轮椅作家”张海迪，五岁时因患病，下身瘫瘓，她却以残疾之躯，完成了许多健全人都无法做到的事。用镜子看书的故事更充分说明荣誉的花环属于自强者。
让学生认识教材中人物的自强不息精神，并引起思想上的共鸣。
   三、深层感悟
    1、从古今自强不息的人物对国家和民族的贡献，教育学生要努力学习，立志成材，做一个自强自立的人，为国家的发展贡献自己的力量。
    2、欣赏歌曲《爱拼才会赢》

四、凝聚升华
    让学生认识要自强自立，做生活的主人
    1请同学们联系实际，说说生活中自强自立的一些表现。
    2说说自强自立的一-些名言警句
    3做生活的强者，你准备从哪做起?
    中华民族传统美德是指中国历史流传下来，具有影响，可以继承，有益于后代的优秀文化。它是一-种特殊的社会意识形态，其内涵包罗极为广泛。从内容.上来概括，传统美德是中华优秀民族品质、优良民族精神、崇高民族气节、高尚民族气节、高尚民族情感、良好民族礼仪的总和。
    五、教学后感:
这节课学习了中华民族的传统美德，大家也都很努力地学习着，从古代就有了许多自强自立的说法,可是随着时代的进步与发展，这种美德逐渐被我们遗落了，我们不但没有很好的秉承上一辈的传统，反而还有许多人忘了本，这次的班会正好提醒了我们应该好好的珍惜老一辈 留下的传统，也正式的宣告了我们新学习态度的良好开端。