小学数学是孩子们学习数学的起点，而数学中的数与代数也是小学数学中的重要内容。数与代数的学习不仅能够提高孩子们的数学能力，还能够培养他们的逻辑思维和问题解决能力。但是，孩子们在学习数与代数时常常会遇到各种各样的问题。那么，应该如何进行数与代数的教学呢？

第一，教师需要根据孩子们的年龄和认知水平，采用合适的教学方法。在学习数与代数的过程中，孩子们需要通过实际操作和观察，逐渐理解抽象的概念。教师可以通过教具、游戏等方式，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习数与代数。

第二，教师需要充分发挥孩子们的想象力和创造力。数与代数的学习需要孩子们进行大量的思考和推理，教师可以通过引导孩子们提出问题、探究规律等方式，激发他们的思维，培养他们的创造力。

第三，注重基本概念和基本题型的讲解，以提高问题的解决效率。在进行正式授课的过程之中，数学教师更应当把握基本概念和基本题型，让更多的学生对这些内容可以做到成竹在胸，信手拈来，这样才能够提高班级整体的授课效率，同时也保证学生的学习效率。基本题型进行相应的变形和重组将会是中难题和难题。基本概念进行相应的了解，就会更加的如鱼得水，信手拈来。对于学生而言，更好地提高问题的解决效率的关键因素就在于基本概念和基本题型。例如，一些教师在讲解百分数的过程之中就选择了让同学们进行相关问题的回答，对于基本概念以及百分数的基本表达形式还有古法进行了反复的理解和阅读，同时在课堂之上，对于课本上的基本例题也进行了反复的解答，让更多的学生掌握了这些知识，从而为课下的巩固，提高环节发挥了重要的作用。

第四，需要注意巩固和拓展孩子们的知识。数与代数的学习是一个渐进的过程，孩子们需要不断地巩固和拓展自己的知识。教师可以通过课后作业、小测验等方式，让孩子们巩固和拓展自己的知识。

此外，教师还要注重课后巩固和复习以提高数与代数问题解决的整体效率。好记性不如烂笔头，很多学生在课堂之上，虽然对于一些知识点已经做到了熟练的掌握，但是在课下如果不注重相应的复习和练习，那么将会有所遗忘。随着时间的推移，艾宾浩斯遗忘曲线的规律将会展现得更加明显。此时，如果教师可以注重课后巩固和课后复习，及时的提醒学生进行相关知识的巩固，相信一定可以提高学生的学习效率，也减轻教师的教学压力和负担，同时，对于班级整体数学教学水平的提高，也会有积极的影响。例如，一位数学教师在每节课的课后都选择落印发一些数学习题，对于课本上的知识点进行相应的总结。然后如何在习题的内容之中，鼓励学生运用課下时间复习课本。查阅相关的资料，解决这些习题。对于数与代数的具体问题的解决作出积极的努力，使得自己的复习效率得到了成倍的提高，并且养成了及时复习的习惯。就是在下一节课进行相关的讲解和总结，使得时间的利用效率更高。

总之，小学数学中数与代数的学习策略需要教师采用合适的教学方法，充分发挥孩子们的想象力和创造力，注意巩固和拓展孩子们的知识。只有这样，才能让孩子们在数与代数的学习中获得更好的成绩，更好地发展自己的数学能力。