发现美丽 学会赞美

常州市武进区宋剑湖小学  毛敏钰

一、活动目的:

1.认识到赞美在人际交往中的作用，了解赞美是让别人和自己都快乐的事。

2.体验赞美别人带来的愉悦，懂得以赞美来鼓舞、激发同学进步。

3.学会发现他人和自己的优点，懂得以真诚、积极的态度赞美他人和自己。

二、活动程序:

（一）队会仪式

1.第一项：各小队汇报人数。

中队长:全体立正，稍息，立正。请各小队检查汇报人数。

小队长1：“第一小队，稍息、立正”（跑到或跨到距中队长约两步的位置立定向中队长敬礼，中队长还礼）“报告中队长，第一小队原有少先队员10人，实到10人，报告完毕。”

中队长回答“接受你的报告”（中队长敬礼，小队长还礼后回到本小队前发出“第一小队，稍息。”）其他小队同上

中队长:“报告中队辅导员，本中队原有少先队员44人，实到44人。队活动一切工作准备完毕，欢迎您参加我们的活动，报告完毕。”

师:接受你们的报告，参加你们的队活动，并预祝你们的主题中队活动圆满成功。

中队长：谢谢辅导员老师！

3.第二项：出旗、敬礼。

中队长:全体立正，出旗，敬礼。

4.唱队歌

中队长:礼毕。唱队歌。请坐。

5.中队长宣布主题中队会正式开始。

中队长:队员们，近期在教室里出现了一些不文明的现象，比如说脏话、随意打小报告等。这种现象的出现跟缺乏赞美他人，寻找他人闪光点的锻炼是密不可分的，因此我们要善于发现他人的美丽，学会赞美他人，感受到赞扬同学也是一种快乐。下面我宣布，三（3）中队“发现美丽 学会赞美”主题队会现在开始。有请我的搭档，主持人（    ）上场，大家欢迎！

（二）队会内容

环节一初步感受赞美

1.游戏：传递悄悄话

主持人：队员们，如果你受到了赞美，你会有什么样的感受呢？我想先请大家玩一个小游戏：传递悄悄话。请听游戏规则：由组长开启信封里的“传声筒”纸条，将纸条上的语言传给组内的一个同学，该同学再传给组内的另一个同学，以此类推……直到最后一个同学把这句话再传给组长。

传话 1：你今天看起来真可爱。

传话 2：你现在上课的样子很认真。

传话 3：我觉得你很聪明。

传话 4：你真大方，我喜欢和你做朋友。

2. 游戏结束,集体分享。

主持人：你们小组传递的悄悄话是什么？你们呢？

队员：我觉得你很聪明。你今天看起来真可爱。

主持人：刚刚听到被夸赞的话语时，你是什么感受？你呢？

队员：开心、愉悦、自豪......

中队长：刚刚队员们说，听到别人赞美自己，我们会感到开心、愉悦和自豪，这些都是积极的情绪体验。在我们的生活中，积极的情绪体验在一定程度上能够促进我们去发现生活事件中积极的一面，所以我们要学会如何去赞美他人哦。

环节二感受赞美的力量

主持人：如果你遇到了下面的情景，你该怎么办呢？

1. 情景剧：恶言伤人《拍球比赛》

郭长江：邱炎，我们一起来一场拍球比赛吧！

队员2：好！

一分钟到！邱炎拍了29下，郭长江拍了58下。

郭长江：耶！我赢咯

闫润泰：郭长江你也太厉害了，把邱炎甩了好几条街！

谢子涵：邱炎你太菜了，连郭长江都比不过。

吴译涵：邱炎你好差劲，我不要和你做朋友了。

陈嘉鑫：郭长江你也没有什么了不起的，我都能拍100下了。

主持人：看了这个情景剧，邱炎和郭长江你们有什么感受？

郭长江：赢了比赛我很开心，但是听到他们这么说我非常不高兴，感觉他们虚情假意。

邱炎：太伤心了，我想哭。

主持人：我们暂且把这些侮辱人的话，叫做“恶言恶语”，这些话会给他人带去伤心、难过、生气等情绪，甚至还会引起更大的冲突。

中队长：是啊，俗话说恶言半句六月寒，恶言会让人在很热的天气里感到无比的寒冷。

主持人：可有的同学会说，我道歉就可以了，你们觉得呢？

队员1：虽然你道歉了但我每次想起你说的话还是很难过。

中队长：恶语就像给一棵树钉上一颗钉子，道歉就像把钉子拔掉，即使你把钉子拔掉了，在树上还是会留下许多疤痕，很难抹去。

主持人：所以我们在生活中要多说赞美的话，不说伤害人的话。我们班的潘晨曦同学就深有体会，接下来请欣赏潘晨曦带来的单口相声《语言美》。

2.单口相声《语言美》

队员1：大家好，我们相声演员潘晨曦，我有个朋友一张嘴吐出那个词就像花一样，你想问我花一样是哪一样啊？就是讲话特别有礼貌，平日他见了父母，总是亲热地叫一声爸爸妈妈你们好；小伙伴来做客，他真诚热情地招呼道快请坐喝杯茶；我这朋友是我学习的榜样。我过去就不行了，我见到父母张嘴就说我回来了，开饭了没有，我妈都说我像土匪一样。见到小伙伴我就说瞧你那脏手臭死了，结果我一个朋友也没有。哎，我知道错了，不文明不礼貌是不行的，我一定要向我那个朋友学习语言美，多多赞美别人。

主持人：你之前为什么交不到朋友呢？

队员1：我说话不礼貌，不喜欢赞美他人。

中队长：今后你会怎么做呢？

队员1：我会多多发现他人的闪光点，学会赞美同学、朋友、家人。

主持人：看来“善言一句三冬暖”，赞美是所有声音中最甜蜜、最具有能量的一种，所以我们要多说善言，学会赞美。

环节三学会正确赞美

1. 重温《狐狸和乌鸦》的故事

中队长：如何赞美呢？我们先来听个故事。有请XXX和XXX。

　乌鸦在一棵树上做了个窝。然而就在这棵大树的底下有个洞，洞里住着一只狐狸。有一天，乌鸦找到一片肉，叼了回来，站在树枝上，心里很高兴。这时候，狐狸从洞里出来了，抬起头，看见乌鸦嘴里的一片肉，馋得直流口水。

　　心想：“这一块肉一定很好吃吧，但是用什么办法才能把那块肉弄到手呢？” 狐狸想了想，就笑着对乌鸦说：

　　“亲爱的乌鸦，您的羽毛真漂亮，孔雀比起您来，可就差远了，凭借您的美丽，您就应该成为鸟中之王。”

　　乌鸦听了，不作声。

　　于是狐狸继续说道：“亲爱的乌鸦，您的嗓音虽然比夜莺的还美，但您从不表现自己。说真的，除了您，我还没见过第二个像您这样的歌唱家呢！”

　　乌鸦看了狐狸一眼，依旧不做声。

　　于是狐狸继续说道：“亲爱的乌鸦小姐，您长的的确够漂亮了，可要是做鸟中之王，没有动人的歌声可是不行的，要是您这美丽的装束能够搭配上动人的歌声？那就真是当之无愧的鸟中之王了。”

　　乌鸦听了，心花怒放，得意的开始唱了起来，“啊--- ”，刚一张口，嘴里的肉就掉了下去，成了狐狸的午餐。

　　第二天，乌鸦又得到一块肉，又给住在下面的狐狸看到了，它仍然对这块肉垂涎欲滴，想要美美的吃上一顿，可是乌鸦也达到了教训。

　　当狐狸来到树下时，乌鸦警惕地看着它，心里想：“这个坏蛋肯定是来骗我的，我发誓，无论他讲话多么动听，我都不理睬。”

　　狐狸又用同样方法开始赞扬乌鸦歌声的美妙：“您的歌声非常的好听，不过好像有点缺乏感染力，要是您能够再来上一首，一定能够发挥到极致的”

　　乌鸦想：“我才不会上你的当呢!”它紧紧地叼着肉，不理狐狸。可是狐狸还是不甘心，依旧唠叨不休，乌鸦便含着肉块远远地飞走了。

主持人：狐狸的赞美让乌鸦很开心，可是你们说狐狸是真的在赞美乌鸦吗？

队员1：不是，它只是想骗肉吃，说的是假话。

主持人：那你们觉得该如何赞美呀？

队员2：赞美要真心实意，不能说谎骗人。    

中队长：是呀。赞美要真心实意，这样别人听了才舒服。

2. 学会正确赞美

主持人：如此看来，赞美需要技巧，现在若遇到以下情况，你们会怎么样？

你考了一个好成绩，回家后发现辛苦一天的妈妈已经下班，并烧好了你最爱吃的菜，你对妈妈说你取得了好成绩，可是妈妈并没有表扬你，你会说什么？

A.责怪妈妈不表扬。

B.干脆不吃饭。

C.我还有更合适的话......

队员1：先表扬妈妈菜烧得好，工作如此辛苦，还能为我们及时准备晚餐。

中队长：赞美的方法可以是先表扬。

主持人：晓东的成绩一直不理想，有一次作业写得好，老师表扬了他，你会怎么说？

A. 晓东就是个笨蛋，不值得一提。

B.在心里责怪老师，我的作业写得比小东好，却不表场我。

C.我还有更合适的话......

队员2：赞扬小东非常努力，尤其是字写得漂亮了很多，期待他下次取得好成绩。

主持人：看来赞美还要具体和热情！

中队长：爸爸为了锻炼胆小的小强，为他争取了校园歌手比赛的机会，比赛时，小强虽然很投入，却唱跑调了，比赛结果不理想。你会怎么说？

A.小强是个音乐天才。

B.小强唱的非常烂，还参加比赛呢

C.我还有更合适的话......

队员3：小强唱的很投入，这种努力的劲头值得学习。

主持人：看来赞美还需要恰当和真诚！  

环节四赞美他人行动

1.我会赞美 用歌声和舞蹈表达赞美之情（手势舞）

主持人：其实我们每个人都希望得到别人的肯定与赞美。

队员1：我们小队还学唱了《你笑起来真好看》送给大家，你们都是棒棒哒！

2.赞美同学 用文字表达赞美之情（爱心卡片）

中队长：请你们试着赞美一下队员，并让他感受到你的赞美。

出示：赞美卡

队员填写赞美并发言。

中队长：你赞扬了队员什么？

队员1：赞扬了他的优点。

中队长：每个人都有优点，我们要学会欣赏，赞美别人，不仅让他人快乐，也可以让自己快乐。

主持人：你们觉得在什么时候赞美比较合适？

队员1：与人见面时、开心时、得到帮助时都可以赞美。

队员2：当别人需要赞美时或者需要认可时也可以赞美。

主持人：是呀，还可以赞扬别人的声音、经验、能力、眼光、善良、有思想等等，赞美要有具体内容。我们来欣赏诗朗诵《学会赞美同学》。

3. 善于赞美  用诗歌表达赞美之情（诗朗诵）

请赞美他（她）帅（美丽)，如果不帅（美丽）呢？

那就赞美他（她）聪明，如果不聪明呢？

要赞美他（她）可爱，如果不可爱呢？

那就赞美他（她）活泼，如果不活泼呢？

要赞美他（她）学习好，如果学习不好呢？

那就赞美他（她）努力，如果不努力呢？

那就赞美他（她）有创造力，如果没有创造力呢？

那就赞美他（她）有幽默，如果不幽默呢？

那就赞美他（她）善良！

主持人：你们读懂了什么？

队员1：赞美要多多发现别人的优点。

主持人：是呀！每个人都有自己的长处，关键是我们要善于发现，善于赞美。

（三）中队辅导员讲话

主持人：下面请我们班亲爱的辅导员老师讲话。大家欢迎！

辅导员：队员们，在人际交往中，真诚的赞美可以使他人获得自尊和荣誉的满足，也可以帮助我们赢得更多的朋友。学会赞美，还可以获得一种潜在的激励自己的动力，因为当你赞美别人的时候，这种榜样的力量也会促使我们继续努力。“赠人玫瑰，手留余香”希望你自己有很多“玫瑰”，让更多的人感到快乐！

（四）退场

中队长：请辅导员老师带领我们呼号。

中队辅导员：全体起立，呼号。（面向队旗，举起右拳）

中队辅导员呼号：准备着，为共产主义事业奋斗

全体少先队员：时刻准备着

中队长：呼号结束，立正。退旗，行队礼。（护旗手上场，《退旗曲》音乐，全体行队礼）

中队长宣布：礼毕。今天的主题队会到此结束，谢谢大家！