为推进我校数学教师教材研读能力和教育教学水平，提升课堂教学品质，促进学生学科关键能力培养，立足我校“灵动课堂”的要求，2024年 4月10日下午，我校数学教研组开展了教研活动。本次活动全体数学教师共同参加。    

“灵动课堂”展示

本次活动由彭建国副校长为我们带来五下《分数的意义》这一课。彭校从“预学、导学、练学、拓学、问学”五个学习板块，带领学生感知分数的意义、理解分数的意义、总结分数的意义、强化分数的意义。整个课堂重在提高学生语言的表达能力和数学思维能力。

“灵动”要点培训

紧接着,许主任就灵动课堂宗旨、灵动课堂特质、灵动课堂流程和要点带领大家一起学习，也提出了自己对“灵动课堂”的理解。彭校长结合自己的课例，更详细深入地阐述了我们的数学“灵动课堂”。

交流互动研讨

课后，数学老师各抒己见，发表自己的听课感受，肯定了执教老师对教材、课堂的整体把握，也提出了一些疑惑和不明白的地方。大家在沟通和交流中又引出了新的思考，也让灵动课堂能更好地落实。

本次教研活动为教师搭建了互相学习、探讨提升的平台。老师们在相互交流与学习中收获了成长和进步，对“灵动课堂”有了更加清晰的认识，宋小的数学教师们将持续深入学习，将“灵动课堂”的模式更好地贯彻落实到以后的教学实践中！

（宋剑湖小学供稿  撰稿：杨霞  摄影：杨霞  审核：周茹媛）