班主任不仅是传道授业解惑的教育者，更是班级管理工作的组织者和指导者，是学校德育工作的骨干力量。为了给班主任创造更多的交流平台，分享在班级管理过程中的有益经验，5月9日，宋剑湖小学组织开展了5月份班主任论坛暨名辅导员工作室第2次活动。

学生部主任吴小玲主持本次会议。吴主任讲了两个主题：一、班干部是班集体的中坚力量，是班集体建设的核心，是老师的得力助手。班级建设得好不好，与班干部在班集体建设中的作用发挥大小直接相关，因此，选好班干部十分重要。二、随着社会发展的日新月异，知识更新速度的不断提升，仅靠教师原有的知识、才能、智慧已无法适应社会发展的需要。有位班主任大胆放权给学生，给学生以很大的自由空间，很多事主动向学生学习，向学生征求意见，这个班级班风活跃，学生积极主动，班主任也深得学生的喜爱。

论坛上，班主任们围绕两大主题，从以下方面 “你如何确定班干部的人选的？”、“你是如何发挥班干部在班集体建设中的作用的？”、“你怎么看待班主任向学生借智慧？这样做会让班主任低学生一等吗？”、“你有过向学生借智慧的例子吗？” 纷纷展开讨论，交流分享了自己班级管理的小妙招。众人拾柴火焰高，会上大家积极发言，思维碰撞，每个班主任在分享自己的经验的同时，也充分学习了其他班级的管理方法，实现了取长补短，相互促进。

学生部副主任张洁就如何写好育人故事作了指导。张老师理论和实践并行，指出了育人故事的四个特点：一是有教育情怀，二是有育人智慧，三是有反思心路，四是有创新行为。强调了记录故事、讲述故事，是班主任在实践中不断学习、反思、提升的过程，也是一个感悟、积累、发展的过程，更是助推班主任人格完善和素养提升的过程。

吴主任对班主任的工作进行了总结，也部署了下一步重点的工作，嘱咐班主任把取到的经用到实践当中，再创新的成绩。希望大家通过本次论坛互相学习，互相借鉴，有收获有成长，再接再厉，用自己的智慧与努力推动班级管理实现更好的发展。

班主任工作是一项复杂的工作，只有从点滴做起，从小事做起，因势利导，用爱凝聚用心经营，做到润物细无声，这样就成功了一半。相信在今后的工作中，班主任们定能将班级管理工作做深做细，用爱温暖学生，用爱管理学生，用爱营造班级氛围，使学校的班级管理工作再上新台阶!

（宋剑湖小学供稿  撰稿、摄影：杨新霞  审核：周茹媛）