为贯彻落实“双减”工作要求，强化教学常规管理，5月14日上午，常州市教科院蒋敏杰所长带领常州市教科院所有学科教研员来到宋剑湖小学，对我校的教学常规工作进行了沉浸式调研。经开区教师发展中心全体专职研训员也一并参加了调研活动。

一. “把脉”课堂

各教研员深入课堂，随机听取了各学科共17节课。执教老师们研读教材、精心准备、课堂开放，展现了良好的专业素养；学生们认真思考、合作探究、积极讨论，诠释了“灵动课堂”的生命样态。

二. 评课交流

“乘众人之智，则无不任也”。听课结束后，各位教研员与学科教师进行了深入交流，针对教学目标的把握、教学环节的设计以及教学评价的多元化等方面进行点评，及时客观地肯定了课堂教学中的亮点，并提出具体改进意见。

三. 调研座谈

蒋所长还召集宋小各学科责任人、教研组长和骨干教师从学校课程、校本教研、教学常态化等方面进行了校本教研座谈会。他认为宋小找到了自己的关键之处，能够在关键处下功夫。但同时他也给出了意见：一是要做好相应的教研成果的积淀和生成；二是要进一步加强青年教师的培训工作。

四. 专题汇报

宋剑湖小学蒋红莉校长以《“如水”灵动，打造质量提升新样态》为主题，从如水教师，激活教师发展新样态；润泽课程，落实学科课程新实践；灵动课堂，探索课堂变革新路径；校本研修，推动师能发展新动能；落实“双减”，成就学生成长新活力这五个方面汇报了学校教育教学工作的所思所行。

五. 高位引领

各学科教研员就本次调研进行了整体反馈，我校灵动开放的课堂样态和扎实有效的教研组建设受到了专家的认可和肯定，同时各科教研员也针对存在的问题给出了合理的建议，即继续深入研读新课标，立足儿童立场，给予学生更多的空间，进一步提升学生的核心素养。

（宋剑湖小学供稿  撰稿：王金红 摄影：各负责人  审核：周茹媛）