一、导入

同学们，今天这节数学课，我们一起来玩数学游戏。数学课上玩游戏，肯定会和数学知识有关。猜猜今天玩的游戏会和什么数学知识有关？

是的，咱们已经认识了分数，你能说一个你认识的分数吗？

联系生活，说说它的含义？

二、新授：

（1）折一折：

这个纸条表示1，怎样得到它的？（把纸条1对折1次，它被平均分成2份，每份是它的）

对折，真是个好方法。1里面有几个？           

怎样得到它的？1里面有几个？

活动一：怎样得到它的？？我们自己试一试。

总结：折出的每一份都可以用一个写了分数的直条表示，我们称这样的直条为分数条。

今天，我们就用这些多彩的分数条，开始我们的数学游戏。

（2）观察今天我们要用的骰子，它和我们平时见到的骰子有什么区别？

先来热身，同桌两人各掷一次，比比谁大？有结果了吗？那组来说说？

谁能从大到小为这三个分数排序？你是怎样比的？

（3）开心抢1——不同的分数合成1

规则。正式开始游戏。第一个游戏，开心抢“1”。请看游戏规则。规则看完了？谁能解释什么是正好呢？

男生女生各来一位代表。谁先掷骰子？为了公平起见，我们各掷1次，谁的分数大，谁就能先发制人。

都会了吗？掌声感谢他们为我们示范了游戏规则，你们想玩吗？大家一起来玩1局。

学生玩。哪些同学已经抢到1了？你铺了那些分数？你还没有抢到1，已经铺了什么？还差什么呢？

分数之间的关系。原来这些分数之间还有联系呢。我们玩着玩着发现了藏在这些分数背后的数学知识。

（4）快乐清“0”

还想玩吗？满足你们，刚才我们用若干分数条铺满了纸条1，现在给你一个铺满的直条，你能将它清0吗？下一个游戏——快乐清0。先来看游戏规则。示范。纸条里没有掷到的分数，怎么办?学生玩。

小结：随机性，分数间的关系。

谁能有序的说说它们之间的联系？先看,再看。。。。。。

三、总结

今天，我们一起折一折、掷骰子比大小，还玩了两个游戏，开心抢1和快乐清0。知道了1和这些分数的关系，以及这些分数之间的关系。（谁能说一说？）。同学们，这节课你们玩的愉快吗？数学好玩吗？希望你们在今后的学习中都能觉得数学好玩，并且完好数学，有信心吗？最后，一个思考：1里面有几个，，，？还能玩抢1和清0游戏吗？该怎样玩？课后可以试一试。