唱大戏教学反思

                         卞莉月

当前小学生对我国的传统文化认知甚浅，对京剧没有什么了解，更谈不上喜爱了。要使学生对京剧产生兴趣，就需要教师充分借助互联网，选择学生乐于接受的教学方式，充分调动学生的学习积极性，帮助学生了解京剧，喜爱京剧。

《报灯名》是教育部指定的15首京剧教学曲目之一，它选自传统京剧《打龙袍》，为包拯回朝，趁元宵节请仁宗在午门观赏花灯，灯官报灯名时的数板。数板突出的是节奏的作用，将节奏相对自由的语言纳入固定节奏的规范之中。数板是丑角念白的一种形式，字音强弱分明，节奏性强。它可以用打击乐伴奏，从而使语言的节奏更为强烈、鲜明。本课的教学重点是学会《报灯名》。教学难点是能用一点京腔，带上动作表演《报灯名》。

教师用iPad上课，给孩子们带来一种新的体验音乐感受音乐的学习方法。Garageband打击乐器软件、下发学习资源软件、课堂及时反馈软件、上网参阅资料等软件辅助学生更好的学习音乐，丰富了我们的音乐课堂。学生通过对京剧的简单了解、视频、音频模仿能够带着京味儿诵读《灯官报灯名》并大胆的做身段练习。在学生技术训练上教师可以让学生从点状出发，一个软件用一段时间对器具有一个熟悉的过程再进行下一个练习。在教学层次上，低年级教学需有简单入手层层递进，使学生更好的掌握学习的方法。