《顽皮的小闹钟》教案                    

                  常州市郑陆中心小学 田艳玲

一、导入：

演唱歌曲《钟》加入动作（让学生有小组意识）

三、聆听音乐，创造表现

1．初步听赏，了解音乐

2.分段欣赏，感受音乐：

（1）主题音乐

一听找打击乐器伴奏

二听教师范唱

三听自主分句学唱

四听合作表现

（2）第一插部

①一听感受音乐变化

②二听画线条

【下发练习1：学生跟音乐组合线条——切屏看学生情况——收练习】

（3）第二插部

第一遍听：闹铃响了几次？

第二遍听：长音处找打击乐器伴奏

3、完整欣赏，了解回旋曲式结构

【抢答每一部分用什么方式来表现】

 （2）给乐曲的每部分排序

【下发练习2：请你给乐曲排排顺序吧！】（3）小结：

三、拓展

听安德森先生的其他作品

四、总结