《旅行之歌》教案

一、       发声练习、复习歌曲《春天来了》

过渡：唱的真好，春天在你们的歌声中变得更美了！春天万物复苏，是个特别适合旅行的季节。今天，周老师就给大家带来了一首好听的《旅行之歌》，一起感受、一起分享。

二、       导入新课

1.初听歌曲；

(1)   这是一次怎样的旅行？（愉快、开心、高兴的旅行）；

(2)   从哪些方面感受到的？（情绪活泼高涨、演唱的声音轻巧有弹性、歌曲速度稍快、歌词中“啦啦啦”的歌声等，都能够体现出这是一次开心的旅行。）；

过渡：同学们听得非常仔细。如果让你选择用一种方式，去表现或者烘托歌曲的这种快乐的情绪，你们有哪些好主意呢？（节奏、律动、乐器等，并请学生简单的试一试）

过渡：同学们的想法都特别好，接下来，我也要用自己的方式表现歌曲。

 2.二听歌曲；

（1）我用的是什么形式？（拍手打节奏的方式）；

（2）在歌曲的哪些地方加入了这样的形式？（“啦啦啦”的歌词处）；

（3）方框里的节奏有什么特点，你认识它吗？（附点节奏）；

过渡：附点节奏是一种比较有弹性的节奏，它在歌曲中多次出现，也让这首《旅行之歌》变得更加轻快有节奏感。接下来，带上歌词，让我们一起念一念方框里的附点节奏。

3.节奏训练；

（1）诵读节奏；（感受附点节奏）

（2）节奏练习；（指导学生怎样念，就怎样拍出节奏）

（3）在音乐中加入拍手节奏；（第一段跟音乐完成拍手节奏，第二段提示学生注意观察老师加入了什么新的形式。）（踏步）

（4）关注，是从哪里开始踏步的；（都是从每一个小节的第一拍开始起的。角色尝试。）

过渡：除此之外，踏步也是一件很讲究的事，要求脚上的声音要轻巧，人要精神，让我们抬头挺胸，再来试一试。

（5）踏步练习；

（6）完整表演。

过渡：同学们的节奏感非常的好，接下来，通过学唱真正的走进这首好听的歌曲。

三、       学唱

1.歌谱；

（1）老师慢速范唱一遍歌谱；

（2）分句慢速模唱歌谱；（第三句歌谱可以分为两句进行歌谱模唱，接口唱，然后再连）

（3）（加速）分句中速模唱歌谱；

2.歌词；

（1）分句模唱第一段歌词；（解决最后一句的填词问题）

（2）（加速）稍快模唱歌词；

（3）分句听唱歌词；

（4）接口唱歌词；（交换角色）

（5）完整演唱第一段歌词；

（6）加前奏完整演唱；（注意前奏的衔接）

（7）再次演唱第一段；（带上笑容和美丽的心情）

（8）听老师范唱第二段；

（9）默唱第二段歌词；

（10）演唱第二段；

（11）再次演唱第二段歌词；（提示学生：这是一次轻松愉悦的旅行，带上第一段的演唱感觉）

（12）演唱整首歌曲；

（13）跟伴奏演唱整首歌曲。

过渡：你们的歌声实在是太棒了，老师都想背起行囊，带上你们的歌声，来场说走就走的旅行啦！还记得课前我们的踏步和拍手吗？老师唱，你们表演。

四、       歌表演

1.师生配合完成；

过渡：不错，大家还记得。你们自己试试边唱边表演好不好？

2.学生边唱边表演；

过渡：在大家的表演之下，我们仿佛真的和旅行来了次约会。想不想让我们的旅行再丰富点呢？请你看好，老师又做了哪些变化？ 3.换方向表演；

3.变换方向表演；（在每一句的接口处，换方向）

过渡：大家玩的可真嗨，接下来，让我们静下心来，闭上眼睛，一起欣赏一首好听的曲子《郊外去》。

五、音乐欣赏

1.初听

（1）这首乐曲是由什么乐器演奏的？

（2）仔细欣赏，乐曲给你带来了怎样的画面感？

2.二听

（1）这些情景是按照什么样的顺序出现的？