有表情的面具

   徐蓉

教学目标

认知目标：了解表情丰富的脸、掌握最基本的表情面具的表现方法。引导学生发挥想象、装饰，表现不同的脸；了解面具艺术的图案美及具有的思想性和艺术性，培养学生对面具艺术的欣赏力。

情感目标：通过对面具知识的学习，让学生在表演、制作的有关活动中，更好的体验面具给我们的生活、学习带来的乐趣，从而掌握有表情的面具的表现方法。从中体验合作的乐趣与友爱的精神。让学生了解中国民族面具艺术的特点，培养学生的民族自豪感和热爱生活的思想感情。

技能目标：变废为宝，学生能利用身边的材料，准确有趣的制作出各种表情的面具。

教学过程：

一、  导入

猜纸盒表演游戏

师：四个小盒子里，分别放了4种心情，根据老师的提示，通过你的表情，把它演出来，我们在座的每位同学都是小评委，看一看谁演的最像。哪位同学愿意来试一试？

二、     新授

1、              欣赏各种表情的面具

过节的时候大家喜欢戴上大头娃娃的笑脸来庆祝，西藏一些少数民族等地区，他们会戴上狰狞的面具来展开他们自己特有的祭祀活动，来驱邪除魔。

师：面具的魅力就是如此的神奇，美丽而神秘。今天老师就打算带领我们同学一起，做一个属于你自己的面具。

出示课题：有表情的面具（贴在黑板上）

2、          制作方法

①  选材

（板书：材料——纸）

②  选脸形

③  表情

3、          欣赏学生作品

4、          示范

三、     学生作业

师：最后，老师再给你们个温馨小提示（出示作业要求）

1 选择合适的脸型和表情来制作面具

2 注意夸张表情以及面具上装饰物的点缀

四、 巡回指导

五、 评价

将学生做好的作品贴在黑板上，到评价阶段，让选做好作品中的几个，让学生取下来，拿手上，掩在脸的前面，向大家介绍自己的作品。教师给予肯定和表扬

六、小结