让我们一起做研究

尊敬的校长、王主任、各位奔牛小学的同行，大家好！

我是横山桥中心小学的马春红，一名普通的小学综合实践活动指导老师，很高兴今天能够来到奔牛，和大家一起聊聊综合实践活动这个话题，一起共享几个综合实践活动研究性学习成果，同时也希望下次有机会能和你们一起切磋怎么搞一个优秀的研究性学习成果。

2007年常州市开始开展综合实践活动中小学研究性学习成果评比活动，我就开始不断的参赛，第一次就拿了一等奖的第一名回来，后来，我们就一起走在获奖的路上，2012年开始每年都要进行评比，我先后获得过二等奖，一等奖，2014年起，开始获特等奖，连续三年特等奖，第一年很兴奋，第二年很意外，第三年志在必得，第三年我的徒弟也获得了特等奖，此外每年我们学校都有一等奖、二等奖和三等奖，几乎是送上去的作品都会获得常州市的奖项。2014年我们学校的《美丽从头开始》，代表全市小学组进行了市级现场展示。

我们先来看看那天拍的视频。（10分钟）

对于这些成绩获得，我想从四个方面谈谈我的体会和想法。

一． 喜欢

孔子说：“好之者不如乐之者”，对于综合，我就是那个乐之者，说实话，我是很喜欢。第一是因为没有任务，第二是不用考试，第三我的课老是被语数外老师“眼皮紧”，凭什么一周你有二节课，所以老是被主课老师赶出教室，每当这个时候，我表面上要和学生说道歉，说下次一定带着他们做什么做什么，其实心里还是很开心的（当然这一切都是偷偷进行的）。

每个班每周二课时，因为有这么多课，所以我常常可以和学生一起开展我们都感兴趣的活动，和他们出去玩（逛老街、参观肉松厂），和他们做吃的（百页菜，寿司，汤圆），和他们做喝的（奶茶、下午茶），反正这么多好玩的事，我都可以名正言顺的做，因为我是综合老师。很有理由为办公室里的锅碗瓢盆说话：这是综合课的需要，所以我可以拥有各种做吃的用的锅钍。

因为我做综合比较出名，比较讨学生喜欢，几乎每个学生回去都要说马老师，所以许多家长都认识我，有一个家长还送了我一个可供五十人吃饭的电饭锅。这让我更加喜欢我的综合课了。

看材料：《好粥道 好味道》

二． 坚持

坚持就是年年月月日日的把综合实践活动当作课做下去，每个活动都要持之恒做到底，做透，一年不行两年，两年不行三年、四年，横山百页我做了六年，拿了常州市一等奖，横山桥的明清古街做了四年，拿了市二等奖。美丽从头做起，经历了了三年，直到今年还在进行着研究和实验，和学生一起煮粥是我每年都做的事，今年获奖的植物洗洁用品的实验也是因为天天要在家里洗碗，一直不断的思考不断的实验，做了三年的一个实验。只有这样，你才能把方方面面的材料做全做大做亮，才能做到别人做不到，你做得很漂亮！

看材料：《横山桥的明清古街》

三． 团结

团结就是在整个活动过程中，团结一切可以团结的人。其实我们综合实践活动也是如此，平时可以用到各种老师为我们综合所用，班主任，科学老师，校外家长。

一个小镇就是一个大家庭，医院、各种上吃店，理发店，还有各种工厂，我们都可以把它做为我们学校综合课的资源。这次汇报用的PPT，我一开始用了广告公司，后来觉得他们虽有处理图片的强大能力，但太没思想，所以我又拉了美术老师来帮忙画图上几个漫画人物和树形图，电脑老师来处理后面图片的走动。每次深夜交流了我的想法，第二天我总能收到同事让我惊喜的作品。那种合作的感觉真是太美好了。

当然还有许多人，比如理发店的老板、学生的奶奶，同事的婆婆……（那段时间我看到谁的头发白，就感觉亲切，手就开始痒，恨不得都拉来试试。）

同事是我们最应该团结的人：

我每年都会带着一个徒弟和我一起做研究，做材料。这样做有很多好处：

第一， 她进步比较快，第二年她就是会做研究会做材料的人了，和你一起会有获奖材料，同乐乐。

第二， 徒弟越来越多，做事越来越省事，你只要做一部分就可以了，他们都是主课老师，学生材料他们会很快的和学生一起做好。

第三， 领导很开心，梯队成长很快。我的徒弟里有省一等奖、市一等奖，市学科带头人

第四， 材料的准备也就简单了，每年研究性学习参赛作品，我们要求每个老师都准备，一式二份，一份上交，一份留存，可以做为教研组材料应对各种检查各种评比各种验收。

这样的团结，可以做到学校、学科组、个人都开心，不是你好我也好，而是：你好！我好！大家好！

四． 经验

接下来，讲讲我的经验，如何让你的研究性学习成果获奖。

第一， 要有一个新颖的主题。如果还是重阳或中秋的主题，建议你就别费力气去上交了，那是十年前初始段大家着手的题材。如果去年别人拿老街获奖了，今年也就别去研究老街了。紧跟时尚的脚步，你的主题才会引人注目。

    每年我都要想，明年我拿什么主题做研究？做奶茶、低头族、限塑问题这些都是我想到做过，然后全校都做的主题，后来我的同事们写，我再帮着修改，然后就获奖了。

第二， 要和学生多多实践，运用多种方法，要有很多很多从不同方面得出来的过程性材料。从今天我们的汇报大家可以看出：我们用了实地考察、调查、上网搜集资料、实验（不停的实验）、采访，访谈等等。用不同的方法获得方方面面的研究成果。将学生的实践体验坚持进行到底。

    看材料：植物洗洁用品的研究

第三， 要撰写成可读性比较好的文稿。也就是写得要有意思，让看的人有读下去的欲望，表现形式上要高大上，就是要把你的材料全面的、精致的吴献出来，这里可以有照片、图表、报告，以及研究性学习成果要求的各个组成部分。

    看这几份研究报告

五． 最后，是领导的支持。

首先，是区领导的支持，钱主任一直说，要把综合课当作一门可玩的，有意思的学生感兴趣的课去上。给我们定了这么一个宗旨，让我们敢玩敢创新。他给我们说“相信你们能做好！”、“你们一定会做好”，一顶顶高帽子飘来飘去，我们就欣欣然，乐颠颠的去做了，努力的去做了，唯恐自己做的不是他想的那种最好。

其次，是校领导的支持。每次有任务，其实我都很发愁，我就是你们这里人说的那种“寿婆”，每当这时候我们的周校长总是说：“你说吧，要什么，要钱可以给你钱，要人可以给你人，我们学校的人你随便用，实在不行就出去请！”，梁校长说：“马春红啊，有了你，综合这一块我就不用管了！”于是我就不知道自己是谁了，只想把事情做好，用百分之百的心努力的去做。

今天奔牛的领导把我请来给你们讲这么多，也是校领导的支持！

最后是你的合作伙伴，每一个和我合作的同事，虽然都是我的徒弟，但他们都和我的好朋友一样，在合作的过程中带给我许多新的东西，比如我们学校的孙红霞教导，一起和我搞美丽从头做起，有一大半功劳都是她的，从撰写研究报告，到改编剧本，从选择学生到训练学生，她从头到尾的陪着我一起从早做到晚，每次白天不能做完的事，晚上还要打电话商量继续工作，一打就是半个小时一个小时，还要绘声绘色的摸仿学生的表演，她老公说我们俩就是次婆子。当然，现在她已经青出于蓝而胜于蓝了，前几年的流行语说：长江后浪推前浪，我已经是被她拍在沙滩上了。

我就讲这些，谢谢大家！