重视常规、规范课堂

本次教研活动，我们体育组教师紧紧围绕“重视常规、规范课堂”这个主题进行讨论。

首先由各位体育教师围绕本次主题，就课前常规、课堂常规和课后常规三个方面进行了研讨，同时结合自己的教学经验，交流了规范的体育课堂常规的方法和手段。

许老师从四个方面简单地谈了一下培养一年级学生体育课堂常规的方法：1、抓时机，练排队。2、抓课堂，立常规。3、抓规范，巧训练。4、抓方法，重效果。

居老师从体育课教学方式的转变着手，讲到体育课开始、准备、基本、结束四个部分中的常规，引用自身近二十年体育教学的经验及身边的许多例子来说明问题。

朱老师也讲了体育课堂常规的重要性，良好的课堂常规是提高课堂效益的前提条件，是上好体育课的重要保障。在教学中，体育教学形式多样，如果没有一定的规范性和纪律性，就难以控制教学的全过程。只有保证良好的课堂常规，才能激活学生的创新思维和创新欲望，才能培养学生的组织纪律性，使学生们在健康愉快地环境中学习生活。有了课堂常规的课堂是有序的课堂是欢愉的课堂，是活跃的课堂，是和谐的课堂，更是学生喜爱的课堂。在这样的课堂里，学生更容易掌握所学动作方法技能，更容易学会和同学友好相处，更容易学会与教师彼此尊重。

良好的体育课堂，常规必须先行。通过这次活动的总结与交流，我们期待着新气象的出现。