《小学生英语学习现状及思考》学习心得（唐梦烨）

在英语学习中，如果我们把英语学习比作建造一座大楼的话，那么单词的学习就如同我们用的一块块转，只有砖瓦结实了，我们的大楼才能盖的快且高。但是我们知道，背单词的过程是痛苦且枯燥的。那么，如何在学习英语中，既让孩子们保留学习英语的兴趣，又让他们的词汇量增加，成为值得我们思考的问题。

因此，我对比了学习母语的方法。在学习语文时，我们最常和孩子们说的一句话就是“多看点书”。那么增加阅读量能否适用于小学英语学习呢？对此我进行了实践。一段时间后，我发现，首先对于刚接触英语的三年级学生来说几乎是不可能的事，本来词汇量就很少，对于他们连绘本都觉得晦涩难懂。所以，我建议三年级的学生最好还是通过简单视听教材入手，每天掌握一个单词，慢慢去积累。对于四年级的学生，可以多给他们阅读一点英语绘本，这些绘本还带有语音，这样孩子们就可以边听边读边看，增强趣味性。对于五六年级的学生，我建议可以买一些类似小书虫这样的英语读本，不仅可以了解到国外名著，接触西方国家的文化，更能激发他们学习英语的热情。

通过此次的学习，我认识到增加词汇量对于学习者而言不仅仅可以是背单词一种形式，条条大路通罗马，我们可以丰富学习的形式和方法，让英语学习变得有趣起来。