秋 游（第一课时）

教学目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课的生字，会用“有的……有的……有的……”说话。

3、通过对课文的朗读与感悟，感受秋天的美好，激发热爱自然的情感。

教学准备：多媒体课件

教学过程：

一、谈话导入

1、板书：秋

2、指板书提问：秋天是一个怎样的季节呢？

学生交流：丰收、五彩缤纷、景色宜人

3、在这样一个美丽的丰收的季节里，你最想做的是什么？

学生交流，引出——秋游。指导书写“游”字

4、读好课题

二、初读课文

1、过渡：秋风起了，天气渐渐凉了。同学们跟老师去郊外游玩。教师描述：这是件多么令人高兴的事情啊！我们赶紧打开书本读一读吧！要求：读准字音，读通句子。

2、学生交流朗读，要求其他学生认真听，过会儿评一评。

3、学生互评——奖励评的好的学生读书，其他学生边听边思考：同学们跟老师到哪里去游玩？

三、精读课文第一自然段

1、教师陈述：在这金风送爽的日子里，同学们跟老师到哪里去游玩？

2、学生交流：郊外

3、通过图片理解“郊外”，并指导读好相应的语句

4、教师引读第一自然段——教师描述：听，他们还唱起了动听的歌呢！:歌曲《郊游》

教师与学生律动

5、教师描述：如果你就在这个手拉手的队伍中，你的心情会怎样？进而指导学生读好第一自然段

四、集中识字与指导书写

1、重温《识字歌》

2、集中认识课文中的生字：凉、师、郊

3、学生完成描红与书写