通过检测，发现问题，总结经验

——一年级接受学校拼音过关笔试

10月31日下午，学校对一年级进行了汉语拼音过关测试(笔试)。这是一年级小朋友入学后的第一次考试。小朋友态度十分认真，有超过60%的小朋友获得了优秀的成绩。小朋友对声母、韵母掌握非常牢固，正确率达97%。其次，他们对音节的组成、音节的拼读，也掌握得很好，正确率在90%以上。这说明在两个月的拼音学习中，小朋友学得很好，已初步掌握了拼音这个工具，将为接下来的识字教学，为学习普通话，为大量的阅读打下良好的基础。

一年级三位任课老师在学校教导处的安排下，对试卷进行了批改和分析，并总结经验教训，为今后的教学工作确立主攻方向。

我们对对拼音教学取得的成绩有三点体会:

1，课堂教学和课外复习相结合。

一年级小朋友年龄小，学过的东西容易忘记，所以，不仅课堂上要认真教学，课后还要及时复习巩固。我们三位老师每天的工作都是从早忙到晚，几乎连喝口茶的功夫都没有。不仅精心备课，上课，还利用早读课等时间给学生逐个过关，不会的放学后再留下来个别辅导，争取每天的内容每天学会了再回家，做到課课清，天天清。

2，学校教育和家庭教育相结合。

一年级是启蒙教育，小朋友年龄小，不懂事，要培养他们良好的学习习惯，需要家长的协助，共同教育。我们每个班都建了qq群，及时和家长沟通孩子的学习情况，好的表扬，增强信心。不理想的提醒，请家长配合教育。家长们看到老师对工作兢兢业业，都表示愿意配合老师共同努力，帮助孩子走好学习的第一步。有的小朋友学拼音没有入门，过关很困难，家长就回家一对一教，教会了再睡觉。在家校共同努力下，绝大多数小朋友很好地掌握了拼音知识，为今后的学习打下了牢固的基础。

3，平时学习和考前复习相结合。

我们三个班都有良好的学习氛围，课堂上认认真真学习，各项作业一丝不苟完成，提优补差有序开展。但小朋友有他们的认知规律，学过的知识很快又忘记了。所以考前复习，归纳提升，也非常重要。过关测试前，我们以单元测试卷为复习依据，进行归类复习：一，默写声母韵母。二，把声母韵母组成音节，再把音节分成声母韵母。三，拼读音节，和图连线。四，看图，把音节补充完整。经过几个题型的反复练习，小朋友从不会到会，从不熟练到熟练，很快提高了答题能力。

当然，这次过关考试也反应出存在一些问题，比如出现了几个不合格的学生，由于种种原因，他们的拼音还没有过关。我们将在识字教学中继续重点辅导他们，帮助他们复习巩固汉语拼音，争取共同进步。

通过检测，我们备课组及时发现问题，总结经验，争取能够大面积提升全体学生的成绩。

撰稿：杨红梅       摄影：陈怡