课

题

实

验

情

况

分

析

前一阶段全体组员团结协作，扎扎实实开展课题研究工作。积极开展理论学习，提升组员研究水平，在探索中积累经验，在研究中提升认识，取得了丰实的研究成果，课题网站建设日趋成熟。

经过第一阶段的研究，我们初步了解了我校学生英语学习中存在的问题和困惑，尤其是在学习方法上面临的障碍，并在研究整合《常州市课堂教学评价标准》的基础上，修改、形成了《宋剑湖小学基于方法指导的课堂教学评价标准》中关于教学目标、教学方法的部分，在课内进行有效的方法指导训练。

本学期，我们的研究内容有两项：

1.开展基于教材指导学生英语学习方法的实践研究活动，着力优化课堂教学技术细节的研究。

2.在课外作业练习中训练和改善相应的学习方法。

本

学

期

研

究

目

标

1.继续进行理论研究，提高对英语学习策略的理论认识和深入理解。

2.探索有效的英语学习策略和学习技巧，并使之具体化、规范化。

3.转变教师在课堂教学中的行为，积极整合课堂教学资源，进行小学生英语学习方法有效指导的尝试训练。

4.通过课外作业的练习，对学生的英语学习方法进行训练和改善，初步形成适合的个人方法体系。

具

体

分

工

管洪霞：负责课题实施计划、总结的撰写，《英语学习方法指导课堂教学评价表》

周茹媛：搜集英语学习方法相关的文献资料并上传网站，撰写调查报告

韩萍：行动研究，活动通知、场地安排

张琦：行动研究

费超：行动研究  

马卓敏：行动研究 

唐梦烨：行动研究

活

动

安

排

九月份

1.召开课题组成员会议，制定本学期课题研究计划，总结上学期课题工作。

2.选送教学论文参加省论文评比（参赛论文交协作片英语教研组长）。

3.组内年级为单位，开展一次集体备课活动。

十月份

1.费超老师参加区小学英语教师评优课比赛。

2.组内年级为单位，开展一次集体备课活动。

3.组织一次集体学习、学术沙龙活动。

十一月份

1.组内年级为单位，开展一次集体备课活动。

2.举行校三年级英语整班朗读暨口语交际比赛（韩萍、费超准备）。

3.组织一次学生活动。

十二月份

1. 组内年级为单位，开展一次集体备课活动。

2.韩萍老师上实验课。研究教学内容的实施和学习方法的有效指导。

3.参加区小学三年级英语整班朗读暨口语交际比赛（要求与去年相同）。

4.组织一次集体学习、学术沙龙活动。

一月份

1.各位成员递交案例论文，小结本学期研究工作，撰写个人小结交流，并评选课题组先进个人。

2.课题组进行本学期研究小结。