幽默曲

［教材分析］

《幽默曲》是德沃夏克创作的一首家喻户晓的世界名曲，欣赏活动意图通过生动有趣的方式使学生在体验乐句划分的同时加深对乐曲的印象。它使一种富于幽默风趣或表现恬淡朴素、明朗愉快的小型器乐曲。其情感变化鲜明，且富于歌唱性，本曲为优雅的中速，作品第一主题为中心构成第一段，经过转成小调的中段后再予以反复，为复三部曲式结构。

［教学目标］

1.知识与技能：能听辩并用动作表现出音乐的重复和变化。

2.过程与方法：在聆听、律动的过程中熟悉音乐的主题，引导学生能够根据音乐的节奏特点及情绪变化划分段落。

3.情感态度与价值观：通过动、唱等音乐实践活动，加强学生对乐曲的情感体验，逐步提高学生的审美能力。

［教学重点］

1.通过欣赏《幽默曲》，能够分清作品的主题乐段。

2.通过欣赏展开无尽的想象，产生心灵的共鸣，用语言表达出内心的感受。

［教学难点］

1.熟悉主题旋律、节奏、结构等特点，了解全曲的内容和结构。

2.有感情的演唱第二部分的旋律。

［教学过程］

一、创设情境，导入新课

师领生随音乐舞蹈

二、新课教学

1.听赏第一部分：（轻盈的舞蹈）

（1）聆听第一部分的音乐片段，并出示歌谱，听一听这段旋律反复演奏了几遍？

（2）讲解反复记号并揭题。

（3）完整聆听音乐第一部分，用律动告诉老师这一部分有没有刚才听到过的旋律？边听音乐边做律动，思考音乐可以分成几个乐段？

（4）再次完整的聆听音乐的第一部分，并记住精灵和蝴蝶的出场顺序？

2.听赏第二部分：（流淌的旋律）

（1）聆听音乐的第二部分，听一听，这段旋律和第一部分相比，给你带来了怎样不同的感受？

（2）看图谱，再次欣赏乐曲第二部分，思考旋律在情绪表现上发生了什么变化？

（3）师范唱第二部分旋律

（4）学生分别用u和a 模唱第二部分旋律，表现乐曲的强弱和情绪变化。

3.听第三部分

（1）完整的欣赏这首乐曲，听一听，全曲一共可以分成几个部分？

（2）听一听，乐曲的结尾部分和哪一个部分比较相似？

三、音乐表现

   再次完整聆听音乐，随着音乐的段落变化，用相应的动作和歌声表现。

四、总结下课