幽默曲 教学反思

   整体来说，这节课的设计是比较符合三年级学生的年龄特点，学生的兴趣很高，课堂的气氛也很活跃。

   在进行分段欣赏教学之后，学生就很容易记住每一部分的旋律，但是欣赏的目的并不是要学生会唱主题旋律，而是通过学唱这部分旋律，从强弱对比和情绪的变化两个方面进行深入的情感体验。所以，在教学设计中我把重点放在了对乐曲的分析以及对每段情绪变化的对比上，但是不足的是在模唱第二部分旋律的时候，由于引导不清晰，学生的强弱较难表现出来，导致这部分旋律的音乐情绪没有得到很好的表现，还有就是在分段欣赏音乐的时候，给学生创造性表演的时间太少了，显得有些枯燥，应该充分的发挥学生的积极主动性，给学生提供自我展示的舞台。