部编一语上册——识字7《大小多少》（第二课时）

教学目标：

1. 巩固认识本课的生字。

2. 能正确、流利地朗读课文。

3. 掌握“大小、多少”两组反义词。

课前准备：多媒体课件。

教学过程

一、游戏导入，激发兴趣

1．激趣导入：小朋友们，秋天的景色真美！今天，老师带你们到一个叫“快乐之旅”的农家乐去玩，高兴吗？

   坐好了，汽车出发了。

2．师：走进小院，仔细找找，小院里有哪些动物？有哪些水果？（出示插图）

二、看图识词，读说并举

1. 根据学生回答，相机出示图片。（黄牛、猫、鸭子、鸟；苹果、枣、杏子、桃）

2. 指名认读词语。

3. 出示词语贴在黑板。

4. 看课件开火车读词语。

去拼音齐读词语。

5. 词语归类

  师：小院的主人请小朋友们“摘苹果”。他有两个果篮，一个果篮里放动物苹果，一个果篮里放水果苹果。

 过渡：认识了小院里的动物和水果，小院的主人要小朋友把它们比一比。

三、图文对照，理解韵文

（一）认读两组反义词

它们要比什么？（课件出示“大小多少”）

你们有什么发现？

 （学生观察后进行汇报：它们都是反义词。）

拓展：除了这两组反义词，你还知道哪些反义词？

（二）学习韵文。

过渡：小朋友们真了不起！小院里的东西到底谁大、谁小，谁多、谁少呢？让我们一起走进课文吧！

学生自由读课文。

（三）学习“大、小”

1. 谁和谁比大小？（出示第一小节）

  2. 黄牛和猫比，谁大？谁小？

齐读第一小节。

3. 还有谁来比大小？苹果和枣比，谁大？谁小？

  齐读第三小节。

4. 用“大”“小”练习说一句话。

过渡：黄牛和猫、苹果和枣都来比大小。（出示课件并板书：大、小）

你能用“大和小”说一句话吗？

（1）看图说

（2）自己讲述： 一个大，一个小，一（   ）一（   ）。

（三）学习“多、少”

1．（出示第二组图）请同学们观察这一组图，图上有什么？从图中你们又发现了什么呢？

2. 学生观察图片，说说：左边的鸭子多，右边的鸟少。

齐读第二小节。

3. 还有谁来比多少？

生：左边杏子多，右边桃少。

齐读第四小节。

4. 用“多”“少”练习说一句话。

鸭子和鸟、杏子和桃都是比多少。（出示课件并板书：多、少）

你能用“多和少”说一句话吗？

（1）看图说

（2）自己讲述：一边多，一边少，一（     ）一（   ）。

（四）指导朗读。

 1. 师生合作读。

2. 男女生合作读。

四、指导书写，掌握字形

1.鸟：学习新笔画：竖折折钩

  观看“鸟”的笔顺。

师范写，生书空并描红。

评价

2. 结束语：今天我们在农家小院里比较了动物和水果的“大小多少”，回家后别忘了自己编几句好听的话。时间不早了，我们乘上小汽车回家啦！