《认识百分数》教学反思

宋剑湖小学  汤碧华

本节课主要的教学内容是认识百分数。百分数是在学生学过整数、小数和分数，特别是已经解决了“求一个数是另一个数的几分之几”问题的基础上进行的教学。百分数在生活、社会生产中有着广泛的应用，大部份学生都直接或间接接触过一些简单的百分数，对百分数有了一些零散的感性知识。所以在教学中我从生活实例入手，采用学生自主探究、合作交流为主，教师点拨引导为辅的策略，让学生在在具体运用中理解百分数的意义和好处。

我从篮球比赛的视频开始今天的教学，借助教材中的例题1，分组讨论，让学生比较哪一场投篮投得准，让学生初步感悟到百分数表示一个数是另一个数的百分之几的数，是为了比较大小而通分成分母是100的分数，从而引出百分数的意义。并利用教材中给出的百分数和课前我准备的百分数让学生说说这些百分数表示的意义，进一步加深学生对百分数意义的理解。因为学生以往在生活中对百分数有了一些初步的感知，所以百分数的读和写我设计成让学生自学的方式完成。通过一些练习让学生认识到分数和百分数在意义上的区别。最后的练习层层深入，让学生感受到百分数在生活中的无处不在以及百分数在现实生活和生产中的作用。

这节课也还有很多需要改进的地方。1、让学生讨论怎样比较哪一场投篮准的时候节奏有些快了；2、百分数意义的表述时设计有待改进；3、让学生练习说百分数意义时时间给的有点少；4、整堂课有点前松后紧的感觉，所以最后超时了，回想一下，自已在处理某一环节时时间把握的不好。通过这次的上课、大家的评课让我学习了很多，在今后的教学中我会更加认真钻研教材、钻研学生，备好每一堂课。