音乐欣赏活动教案《狮王进行曲》

宋剑湖小学 吴彩琴

　　设计意图：

　　我国的儿童并不习惯于听音乐，对于没有太多聆听经验的低年级学生来说，安静地坐下来欣赏音乐是非常枯燥的。但本次活动的主题来自于孩子们感兴趣的动物。《有趣的动物》这一主题，为低年级学生提供了探索动物奥秘的机会。学生与动物之间似乎建立着一种与生俱来的默契，他们喜爱看“人与自然”，热衷于讨论“恐龙家族”，忙碌着为饲养的小动物喂食，他们互相讲述着“大森林里的故事”……这些活动的主角总离不开老虎、狮子、狐狸、兔子……本音乐欣赏活动《狮王进行曲》是《动物狂欢节》中的作品，乐曲生动形象，为了使学生们能够更加深刻的感受乐曲，活动设计时巧妙地运用故事贯穿全曲，并利用图谱、打击乐器、动作、游戏等让学生们更形象的感知和表现音乐。整个活动重视的是学生在音乐活动过程中的一种体验和感悟，培养学生“听”听的艺术，从而在以他们为主体的活动中获得愉快与满足。

　　活动目标：

　　1.探索用简单符号、打击乐器、表演动作、表情及嗓音等来表现音乐。让学生体验想象、创造和表演的快乐。

　　2.在游戏过程中，培养相互交流、相互配合的能力及与他人共享活动空间的能力。

活动准备：

1. 课前请学生查找有关森林动物的资料，重点了解狮子的动作、声音及生活习性。2

2. 多媒体课件。

3. 音乐图谱。

4. 打击乐器。

　　5.狮王头饰一个和各类动物头饰若干。

　　活动过程：

　　一、律动《拍拍手、碰碰脚》。

　　二、播放幻灯片，教师讲故事，引出课题。

　　在一个大森林里，大树小树长的很密很密，风吹树摇，隐隐传来了狮王的吼叫声，狮王在山洞里理理鬃毛准备出巡。忽然，猴子从树上滑下来报告说："狮王驾到！"。乐队就吹起了喇叭打起了鼓，欢迎狮王的到来。狮王大摇大摆、威风凛凛地走出来，狮王得意地大声吼叫，对小动物们说：“今天是我的生日，我不吃你们。”小动物听了非常高兴，围着狮王跳起了舞，乐队为他们伴奏，他们跳的可开心了。

　　三、播放动画片并提问：

　　1．这个故事里有谁？

　　2．故事里有哪些声音？（喇叭声、鼓声、狮吼声。）3.组织幼儿模仿吹号和狮子吼叫的声音。

　　四、看图谱听音乐。

1.狮王出来之前小动物为它做了什么？（吹喇叭、打鼓）

2.小动物们“嗒嗒嗒嗒”有节奏地吹着喇叭打着鼓欢迎狮王的到来，谁来学一学？

　　3.狮子大王出来后发出了怎样的声音呢？谁来学一学狮王吼一吼。

　　五、欣赏音乐。

　　1.引导学生欣赏音乐，初步了解乐曲所表现的形象和内容。

　　2.引导学生讨论为乐曲编配打击乐器，并听音乐看图谱为乐曲伴奏。

　　3.再次欣赏音乐，加深学生对乐曲的理解。

　　六、自由动作表现。

　　1.教师戴上狮王头饰，组织学生分配其它角色，跟随音乐完整表演。

　　2.请一名学生担任狮王，其余学生和教师一起扮演小动物，听音乐完整游戏。

　　七、在音乐声中自由扮演小动物欢快地出活动室。

　　活动反思：

　　在整个教学活动过程中，井井有条，紧扣主题，活动构思、设计、教学程序、组织形式上都打破了原有韵律活动的模式，通过听赏、游戏，表现艺术活动，培养幼儿的感知能力、动手能力，在活动中指导学生模仿动物的神态、动作、声音，形象进行艺术表现，促进学生的合作交流，使幼儿体验成功、合作的快乐。活动中，学生的表演栩栩如生。