一、复习目标 
    1、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。
    2、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。
    3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。
    4、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的进一步发展。
    5、培养学生的良好审题、书写、检查作业的学习习惯。 

二、复习内容： 

   1、乘除法
   （1）正确理解乘、除法的含义，能在具体情景中明确和突出“几个几”和除法的两种含义（能表达），强调“分”与“平均分”的区别，知道各部分的名称，正确读写算式；
   （2）能根据乘、除法的含义，正确的看图写算式：几个几、平均分（两种）、一图（口诀）几式（加、乘、除）；
   （3）能根据乘法意义编写口诀，理解一组口诀间的关系，熟记口诀，对得数相同的口诀要集中梳理；
   （4）能较熟练的用口诀求积求商；
   （5）能体会乘除法之间的互逆关系，能进行图示、含义、口诀、算式间的相互转换；
   （6）会在□或○内填写上数、不等号、等号和运算符号，把算式补充完整；
   （7）能观察和填写数的排列或摆放规律；
   （8）会从问题情境中获得图像信息和文字信息，能根据运算的含义，正确列式解决基本的应用问题；
   （9）能根据已知信息提出用乘法或除法解决的问题，能正确列式计算；

    2、认识图形和观察物体
   （1）多边形的认识。
   （2）体会到从不同方向观察的形状可能不一样，最多可以同时看到物体的三个面；
   （3）能辨认、判断从正面、上面、侧面观察到简单物体或搭建积木的形状，体会面与体的联系。

    三、复习重点 

1、掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。  

2、初知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘。  

3、初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）；初步形成估计物体长度的意识。  

4、初步认识线段，会量整厘米线段的长度；初步知道线段的特征，会判断哪些是线段，学会画线段。  

5、能辨认从不同的位置观察到的简单物体的形状；初步认识平行四边形，能判断出哪些是平行四边形，并能在方格纸上按要求画出简单的图形。  

四、方法、措施 

1、对于学生已经掌握的知识点，复习过程中进行适当的调整。要防止学生产生厌烦情绪、加重学生的学习负担。  

2、因为在前期学习中，对于学生掌握较好的章节教师不能再逐点剖析讲解，要把更多的时间留给学生探索、交流和练习。  

3、要注意培养学生的数学概括能力和知识的综合能力。复习中要着重培养学生获取知识的思维过程。  

4、要注重培养学生的解决问题的能力，鼓励学生动用所学的知识解答日常生活和学习中的简单实际问题。激发学生的兴趣，培养学以致用的意识。  

5、要注意教学的开放性，培养学生的创新意识和实践能力。课本中的一些例题和习题的编排，突出了思考过程，教师在教学时，要引导学生暴露思维过程，鼓励学生多角度思考问题。  

6、要精心设计练习，练习要经典、精当、精到，要有提纲挈领、画龙点睛的作用，每个练习都能让学生做得愉快，学得轻松，悟得扎实。  

8、注重培养学生良好的学习习惯和独立思考、解决问题的精神，培养学生的学习兴趣以及良好的学习习惯。