宋小语文教研组开展“情智语文”活动

在小学语文阅读教学中，第一课时的教学极其重要：只有有了第一课时的扎实，才能有第二课时的灵动。为了加强对小学语文学科核心素养与学科关键能力的研究，进一步清晰各学段第一课时的教学目标，促进各年段语文第一课时教学的有效性，2018年1月24日下午，在武进区宋剑湖小学进行了“小学语文第一课时教学研讨活动”。

活动分两个板块：首先由庙桥小学的薛小英老师执教二下《会走路的树》、宋剑湖小学丁雄鹰校长执教三下《日月潭的传说》和新闸中心小学杨允执教六上《草原》；接着，由三位执教老师简要说课；最后由常州市发展中心语文教研员陈玉琴对三堂课进行课堂点评并作专题讲座。

薛小英老师由猜谜激趣，创设了情趣盎然的情境，用亲切自然的语言和孩子们交流对话，行课中，她把识字与阅读相辅相成，体现了低段第一课时教学的规范扎实中不乏生动形象。

丁雄鹰校长的课堂充满了智慧。丁校长由观赏日月潭美景图出发，带领孩子们在阅读中了解故事的起因、经过、结果，在词串教学中渗透概括故事内容的方法。孩子们不仅被故事所吸引，更是收获了许多学习、阅读的方法，为下面的学习做了充分的准备。

杨允老师的课干净、清爽。杨老师在引导孩子扫除阅读“拦路虎”后，抓住了游记的特点，让孩子们初度课文后找出作者老舍的游踪，然后用小标题进行概括，既考验了孩子们提取信息的能力，又帮助孩子理清文脉。

最后，陈老师还给了我们一顿丰盛的精神食粮——《解决学科问题，改变教学现状》专题讲座，结合着一个个生动的实例，深入浅出地剖析语文阅读教学，提出有效的教学途径……老师们听得津津有味。

虽然活动结束了，但我们的思维、行动不会停止，我们将带着四位专家老师的智慧结晶，踏上新的征程。坚信，在专家们的高位引领下，在所有语文教师的共同努力下，宋小的语文课堂教学会绽放更美、更艳的花，结出更大、更甜的果！

（宋剑湖小学供稿  撰稿：王金红  摄影：王金红）