宋剑湖小学2017～2018学年度第二学期数学教研工作计划

宋剑湖小学数学教研组

一、工作思路

本学期我校小学数学教研工作将紧紧围绕“深化课程改革、提高教学质量、促进教师发展”这一工作目标，继续发挥研究、指导和服务的作用，以夯实教学常规为基础，以加强教学研究为重点，以教研组建设为载体，进一步提升教师的课程和教学实施能力，有效促进我校小学数学教学质量的提高。

二、主要工作

一、丰富学习内容，提升学科教学素养。

1．开展教材培训。读懂教材是有效开展课堂教学的前提，也是教师必备的基本功。为帮助教师进一步理解教学内容，期初将参加区级教材培训活动，重点围绕“单元教学内容的知识结构和方法结构、学生学习困难分析和经典习题分析、常用教学方法和典型课例介绍”三个方面作全员培训，使每位教师能专业地读懂教材、理解教材，创造性地使用教材，切实提高课堂教学的实效性。

2．学习教学理论。这学期将继续围绕“课程标准”、“学科核心素养”等关键内容，通过专题研讨、课堂观摩等多种形式，开展教学理论的实践性解读，有效提升教师的实践性智慧。本学期，常州市教科院继续把“运算能力”作为学科关键能力来进行研究，因此，我校要继续深入对估算、灵活运用计算解决实际问题的研究，切实提高学生的运算品质。 

二、规范教学管理，提升课程实施水平。

1．加强教研组和备课组建设。 我们教研组要科学规范校本教研活动内容和过程，提高活动的针对性、系统性和有效性，真正实现教和研的有机结合，让教研组成为促进教师发展和提升教学质量的有力支撑。

2．发挥学业质量监测的导向功能。本学期，省教研室将围绕学科核心素养开展学业质量调研抽测，市教科院将围绕运算能力开展学科关键能力常规抽测。尤其是今年的市关键能力抽测与往年有所不同，试题内容分80％的运算能力试题和20％的综合试题（包括图形与几何、统计等）两大类。因此，我校数学教师要正确把握《数学课程标准（2011版）》的基本要求，认真分析以往学业质量监测的评分标准，从而不断优化课堂教学，提高教学质量。

三、提高研究实效，增强课程实施能力。

1．加强专题研究。专题研究将继续坚持以问题为导向，切实解决教学实践中存在的问题。本学期常州市级毕业复习研讨的主题是“总复习习题的设计研究”。我们将围绕此主题开展切实有效的研究，也可针对毕业复习中出现的困惑与问题，展开校本研究，努力实现“让毕业总复习成长师生生命成长的一段旅程”这一目标。五月份，我们将认真参加区级毕业复习研讨活动。

四、搭建多元平台，促进教师专业发展。

1．活动引领促发展。我校将通过各层面的研讨活动促进教师专业发展。如组织参加沿江七县市课堂教学观摩活动，参加市课程成果展示活动等，切实提高教师课堂教学水平。我们将重视数学课堂教学研究活动，切实制定好数学教研活动的计划，通过多种形式开展教学研究。特别要重视提高每次活动的有效性、专题性。

2．团队打造促成长。要切实重视学校骨干团队的打造，依托名师工作室、青蓝工程等多种途径加快教师成长步伐。我校将为广大教师搭建专业发展的平台，提供展示才华的机会。本学期还将切实加强优秀团队的培植，将认真组织参加市青年教师基本功比赛。  

三、具体安排

二月份

1．制定学期工作计划；

2．区数学教材培训活动。

三月份

1．省“小数报杯小小数学家”评选活动；

2．开展区珠心算教学实验研讨活动。

四月份　

    1．组织参加市青年教师基本功比赛；

2．开展区数学实验教学专题研讨活动；

3．沿江七县（市）课堂教学观摩活动。 

五月份　   

     ★1．开展区小学数学毕业复习研讨活动；

2．市小学数学学科关键能力抽测。 

六月份　

1．毕业考试及试卷分析工作。

2．学期工作总结。

武进区宋剑湖小学

                                              2018年2月23日