课

题

实

验

情

况

分

析

经过全体课题组成员共同的努力和扎实的工作，课题组工作进展顺利。不断地学习先进的理论知识，通过教研提水平，积极探索累积经验，提高了各成员的认识，同时取得了颇丰的成果，课题网站建设日趋成熟。

经过第一阶段的研究，我们初步了解了我校学生英语学习中存在的问题和困惑，尤其是在学习方法上面临的障碍，并在研究整合《常州市课堂教学评价标准》的基础上，修改、形成了《宋剑湖小学基于方法指导的课堂教学评价标准》中关于教学目标、教学方法的部分，在课内进行有效的方法指导训练。

本学期，我们的研究内容有两项：

1.开展基于教材指导学生英语学习方法的实践研究活动，着力优化课堂教学技术细节的研究。

2.在课外作业练习中训练和改善相应的学习方法。

本

学

期

研

究

目

标

1.继续进行理论研究，提高对英语学习策略的理论认识和深入理解。

2.探索有效的英语学习策略和学习技巧，并使之具体化、规范化。

3.转变教师在课堂教学中的行为，积极整合课堂教学资源，进行小学生英语学习方法有效指导的尝试训练。

4.通过课外作业的练习，对学生的英语学习方法进行训练和改善，初步形成适合的个人方法体系。

具

体

分

工

管洪霞：负责课题实施计划、总结的撰写，《英语学习方法指导课堂教学评价表》

周茹媛：搜集英语学习方法相关的文献资料并上传网站，撰写调查报告

韩萍：行动研究，活动通知、场地安排

张琦：行动研究

费超：行动研究  

马卓敏：行动研究 

唐梦烨：行动研究

活

动

安

排

二月份：

1. 参加常州市小学英语期初教材培训 （时间：2018年2月24日下午；地点：新北区龙城小学）

2. 开展第一次教研活动，制订教学进度、确定本学期教研课及教研活动内容。

 三月份：

1. 课题组常规活动（基于分级阅读标准的学生英语阅读素养培养的策略研究）

2. 常州市小学英语教研活动（基于“写”的序列研究，六年级写作评价 武进）。

四月份：

1.参加常州市六年级英语复习研讨活动（同题异构）；

2.参加省教研学科课题研讨活动；

3.参加区小学六年级英语教学研讨活动。

4.举行校内五年级英语整班朗读（Story time以及短文随机抽样朗读）比赛；

五月份：

1.参加区、市小学五年级英语整班朗读（Story time以及短文随机抽样朗读）比赛；

    2.参加常州市小学英语课题研讨活动；

3.参加区小学英语特色教学展示活动；

4.毕业班复习研讨，制订复习计划。

六月份：

1.迎接市小学英语学业质量监测（6月初）；

2.区毕业班统考及试卷分析；

3.制订各年级复习计划；

4.期末考试；

5.参加常州市农村小学英语教研组研讨活动。