最大的麦穗（第二课时）      

                        宋剑湖小学 张洁      

教学过程：

一、 谈话导入，直奔主题

1.这节课，我们继续走进那块麦地，聆听苏格拉底智慧的语言，去寻找那——（齐读）最大的麦穗。

2.通过上节课的学习，谁来说说课文主要讲了一件什么事情吗？  

3.在弟子们寻找最大的麦穗的过程中，苏格拉底一共说了几句话？快速浏览课文，划出相关语句。

哪三句话？谁找出来读一读？（出示）

有人说：哲学家的语言是深邃的，是智慧的。今天我们就从苏格拉底的这三句话入手，去领略这位哲学大师的智慧，去解读这位哲学大师的精神世界。

二、 第一句话

“你们去麦地里摘一个最大的麦穗，只许进不许退，我在麦地的尽头等你们。”

1、我们先看第一句话，谁来读。

2、你们听懂苏格拉底的话了吗？听明白什么？（1.找麦穗2.只许进不许退）”只许进不许退”意味着什么？（没有重新选择的机会）

3、苏格拉底会以怎样的语气跟弟子们说这一句话呢？（严肃、命令、不容置疑）请你当回苏格拉底加上提示语把两层意思清楚地明白地告诉大家。

4.小结过渡：人生是没有回头路的，没有重新再选择的机会。如果苏格拉底的第一句话是对弟子们的要求，那么第二句话是想告诉弟子们什么呢？

三、 第二句

“你们已经到头了。”

1、 谁来读？

2、 苏格拉底是在什么样的情况下说的这句话。这七个字告诉弟子们什么？(时间到头了,生命到头了,机遇没有了……)

3、苏格拉底会带着怎样的表情或语气来说这七个字？（惋惜、气愤、微笑……）

4、 带着自己的理解读。

5、 弟子们此时的心情怎样？（羞愧，自责，失落。后悔）课文中哪句话把这样的心情充分表达出来。指名读——大家想一想小麦会为他们“惋惜”吗？这样写的好处是什么？读出这种心情。

6、 那他们为什么没摘到最大的麦穗呢？请同学们默读课文的第三自然段，抓住关键词，把自己的感悟写在旁边。

A. “埋头”（束缚思维，目光短浅……）

B. “看看这一株，摇了摇头......”“但并不满意，随手扔掉”——弟子们的犹豫不决、举棋不定，不能当机立断。

C“总认为……总以为……”——总把希望寄托在未来，不能立足眼前，首先要抓住“现在”。

7、难道他们没有认真对待吗？从哪些地方看出弟子们是很认真地对待的？

“……一边低着头往前走，一边用心地挑挑拣拣。”——摘麦穗很认真，但眼光不够开阔。

8、是呀，机会面前如果你视野狭窄，犹豫不决的话，即使你再认真也没用，机会还是会悄悄溜走，到头来手中空空如也。此刻，我觉得弟子们最需要的是善意的提醒，我们能以旁观者的身份对他们刚才的表现提一些建议吗？（你觉得应该怎么做？）

11、为你们送上培根的名言:人在开始做事前要像千眼神那样察视时机,而在进行时要像千手神那样抓住时机。

四、第三句

1、 出示，指名读

2、 这句话中“有一穗是最大的”和“最大的一穗”是不是同一穗？（“有一穗是最大的”指麦地里那唯一的最大的麦穗,在这块麦地里肯定是有的，但未必能碰见它；即使碰见了，也未必能知道他就是最大的。“最大的一穗”抓住眼前的一穗才是实实在在的、刚刚摘下的一穗，才是属于自己那最大的一穗）

3、这句话中苏格拉底肯定了什么？在肯定的基础上他又提出了怎样的观点？看来这个分号不简单，它让句子的意思更进一层，变得更完整，更深刻。

4、 这时候，苏格拉底又会以怎样的语气对他的弟子们说这样的一段话呢？

5、学到这里，课题最大的麦穗有几层意思？（唯一的最大的麦穗；属于自己的最大的一穗）6、醉翁之意不在酒,苏格拉底仅仅在说“麦穗”吗?

如果麦地是我们的人生，麦穗是机遇的话，苏格拉底的话还可以怎么说？

7、 看来苏格拉底的每句话里都蕴含着更深的意思。 这样的道理苏格拉底跟弟子们说了吗？为什么不说？

是的，这就是苏格拉底的智慧之处，这真是“随风潜入夜，润物细无声。”他就是要让弟子们在潜移默化中明白道理。真是一个——循循善诱的老师！

 弟子们明白苏格拉底的良苦用心了吗？从哪里看出？

五、“人的一生仿佛也在麦地中行走，也在寻找那最大的一穗。有的人见到了颗粒饱满的“麦穗”，就不失时机地摘下它；有的人则东张西望，一再地错失良机。当然，追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的。”

1.、指名读。

2、现在你还认为弟子们走出麦地，手中空空如也吗？他们收获了一个重要的人生道理。弟子们明白了什么？

3、交流。（把人的一生比作在麦地中行走，也在寻找那最大的一穗。这里“最大的一穗”指的是什么呢？(板书：远大的理想)那这里的“麦穗”指的又是什么呢？（不是真正的麦穗，指人眼前的机会或是机遇，有特定的意义，所以用引号引上。）“不失时机地摘下它”就是抓住眼前的机会，把握住机遇。对待眼前的机遇，有的人不失时机地抓住它，而有的人则东张西望，一再错失良机，这是两种对待眼前机遇的不同态度。当然，“追求应该是最大的”指的也是追求最高理想和远大目标，“眼前的一穗”则是——板书：实在的机遇。把眼前的机遇抓在手中，这才是实实在在的。)

4、突出显示：

当然，追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的。

（1）这段话中最有分量的就是这句话，出示。你能联系实际，说说你对这句话的理解吗？

（2）小结：是呀，我的追求是想成为一名优秀的教师，但今天对我来说摘取最大的麦穗就是认真上好这堂课，明天又有新的挑战。而对于你们来说呢——今天我们上课，很多同学积极发言，每一次发言就是抓住一棵最大的麦穗，可是有的同学紧张。害怕，不自信，你就失去一次又一次机会，也就是失去一个又一个最大的麦穗。所以只有把握住今天，我们才能拥有明天！

（3）让我们大声地，自信地对自己说：“追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的。”

5、这两首熟悉的诗就是反映的这个道理，我们来看一看。

6、理解、齐读

六、走出文本，回味无穷

1、同学们，走出那金灿灿的麦地，回首今天的智慧之旅，想想自己的所得所获，如果让你用一句话来概括，你会怎么说？

2、写一段“与机会失之交臂”令自己遗憾深深的往事,细致刻画自己的心理活动。