使命与责任

武进区宋剑湖小学第六个师德建设月活动总结

为贯彻落实省委教育工委、省教育厅《关于切实解决当前师德突出问题的通知》（苏教师〔2011〕17号），常州市教育局《关于开展师德建设月活动的实施意见》（常教工〔2008〕20号）和《关于开展第六个“师德建设月”活动的通知》（武教工[2013]14号）的要求，深入开展争做“学校好教师、家庭好成员、社会好公民”主题教育活动，全面提升广大教职工职业道德素养，决定在全校教职工中开展第六个“师德建设月”活动。努力建设一支具有爱心的、乐于奉献的、高品位的教师队伍，全面提升教育质量，积极构建和谐校园，我校于九月份开展了师德建设月活动，现将活动总结如下：

一、指导思想

以“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十八大精神，全面落实科学发展观，以提高教师职业道德水平为目的，树立以人为本、依法治教、以德立校的新理念，强化师德素养，培养造就一支爱岗敬业、关爱学生、无私奉献、勇于开拓、务实进取的教师队伍，为推动教育可持续发展作出新的贡献。

二、工作目标

通过开展师德教育活动，在全校教职工中形成“爱岗敬业，乐于奉献，教书育人，廉洁从教，为人师表”的崇高师德风尚。争做学校好教师、家庭好成员、社会好公民的“三好教师”。以优良的师风，带动教风，促进学风，优化行风，成为公民道德的楷模，让学生满意、家长满意、社会满意。

三、具体做法：

认真贯彻落“使命与责任”为活动主题，以“抓师德建设促学校发展，以抓师德促进学校教学质量提高”的工作思路，弘扬高尚师德，力行师德规范，强化师德教育，不断提高我校教师师德水平。

1．学习师德榜样，铸就一代师魂

师德榜样具有无穷的力量，教师要将自己的师德水准不断提高，就要以优秀典型为榜样，勤于学习，虚心学习，善于学习。我们我们认真组织广大教职工采用多种形式，深入学习中共教育部党组《关于在教育系统广泛开展学习时代楷模活动的通知》（教党〔2012〕20号）、江苏省教育厅《关于向第二届全国教书育人楷模李吉林老师学习的通知》（苏教人〔2012〕2号）、常州市委教育工委《关于在全市教育系统开展学习韦忠良老师先进事迹活动的通知》（常教委〔2013〕11号），广泛学习全国师德楷模和本地、本单位师德模范的崇高精神，掀起新一轮学习先进、赶超先进、争当先进的热潮。利用教师政治学习时间，重点组织教师学习孙国华老师优秀事迹，通过了解他的事迹，学习孙老师的优秀品质，升华自己的师德境界。通过学习宣传，结合自身实际，开展“学习孙国华老师”的征文活动，并发表至校园网的教师博客中。

2．学习《中小学教师师德规范》，规范教师言行。

学校多次召开行政会议、党员会议、教师大会，帮助广大教师深刻领会学习《教师法》、《教育法》、《武进区劳动模范发出的师德规范倡议书》和《宋剑湖小学教师一日常规》，强化教师师德规范，树立教师良好形象。教导处对教学工作进行精细化管理尝试，逐步修订、完善教学常规12项制度，抓检查，抓落实，进一步提倡：忠于职守、严谨治学、勇于创新、团结协作、追求一流的工作作风。

3．加强宣传。学校结合第29个教师节庆祝活动，通过教师书法展、表彰“红菱奖”获得者等活动，通过   校园橱窗等广泛宣传我校优秀教师先进事迹，树立新时代人民教师的新形象。

4．开展168爱生活动。继续组织教职工深入开展“168”爱生行动(即倡导学校每一位教师结对帮助1名困难学生,每学期与所帮教学生开展谈心或家访活动不少于6次,每学期为所帮教的学生进行学业指导或心理咨询不少于8次)。对学困生、贫困生、留守儿童、外来工子女等弱势群体实行定人帮扶，从心灵上关爱，学习上帮助，经济上资助，生活上照顾，切实帮助他们解决实际困难，圆满完成学业。

5．加强班主任工作培训和青年教师师徒结对工作。为了进一步激发班主任工作热情，我校利用推行教师绩效工资和职岗设置这一有利时机，改革班主任工作考核，通过月考核和学期考核紧密结合，保持一致的原则，架构班主任考核细则，以此来充分、指导班主任认真地完成基本职责和任务，为班主任评优及发放班主任津贴等提供依据，同时促进班主任的专业成长。期初，将对本学期分配的新老师进行师徒结对活动，师徒结对工作要注重过程和实效。对六位交流到校的教师，通过组织引导青年教师自定目标，自定措施，促进他们的自主发展。3．组织党员教师开展与低年级班级结对活动，发挥党员的先锋模范作用

为更好的配合低年级班主任做好学生的规范教育，我校党员干部开展“大手牵小手”结对活动，每位党员干部深入班级，协助班主任做好班级的卫生工作、安全工作，并配合做好学生的思想教育，受到了教师们的好评。

四、收获与成效：

通过“第六个师德建设月”活动的开展，学校的方方面面，各项工作都得到了促进和完善。广大教师员工认真学习，深刻反思，不断提高，教师师德得到进一步升华。

1．校园育人环境漂亮了。既让知识育人，又让环境育人，营造立体德育环境。如今新校舍地面变净了，草坪变绿了，校园文化布置精细了，让学生举目所及、举足所进的不仅是知识的殿堂，更是美丽的享受和熏陶。漂亮的校园育人环境陶治了人的情操，塑造了人的灵魂。

2．教师精神面貌振作了。通过“第六个师德建设月”活动的开展，教师精神面貌焕然一新。在平凡的工作岗位上兢兢业业，与同事团结合作，为学生服务，以身作则。如今走进校园，看到更多的是教师们忘我的工作，晨读、午休，教师们补缺补差，这些都得到了家长的支持和好评。

3．教师教学行为规范了。通过“第六个师德建设月”活动的开展，教师们自查自纠、深刻反省、整改提高。如今教师们谈的是学习和教研。校风、教风有了明显好转。

4．通过“第六个师德建设月”活动的开展，学校涌现出了一大批爱岗敬业、乐于奉献的好教师，学校形成了你学我帮、争先恐后的良好工作局面。

通过“第六个师德建设月”活动的开展，我们确立“以教师职业道德为核心，以教师专业发展为重点”的师资队伍建设总方针，从不断强化教师的职业规范和职业道德、着力培育教师的职业情怀和责任感、使命感、改善和优化师生关系三个方面入手提高师德工作的有效性。

我们还将进一步完善考核评价制度，确保师德建设实施。学校把教师职业道德确立为年度考核首要条件，实行一票否决制。不断完善考核评价制度，进一步推动师德建设工作向纵深发展，塑造教师师德群体的良好形象，使师德建设落到实处。

我们会以“第六个师德教育月”为契机，建立师德师风建设的长效机制，巩固师德建设月的成果，不断提高思想道德水平和教书育人能力，为办好让人民满意的教育而努力奋斗。

武进区宋剑湖小学

2013年10月8日