述 职 报 告
武进区宋剑湖小学 王立新
一学年转眼即逝。一年中，认真执行教育局、镇党委镇府各项政策，牢固树立“安全和质量”意识。以人为本，以发展为本，为学校及师生的成长尽责尽力。
一、加强学习，提高自身修养。
苏霍姆林斯基说：“读书，读书，再读书”。问渠哪得清如许，为有源头活水来。
向书本和报刊学习。一年中我认真阅读了冯建军的《回归幸福的教师生活》、张艳玲的《你在为谁工作》、李伟平的《生命关怀：学校教育的本真回归》等；对《人民教育》、《江苏教育》、《班主任》每期都选择性地阅读学习。
向同行学校学习。每次横林协作片的校长会议，每回到区内外的学校参加研讨活动，我都会带着学习的心态参加。先进学校、兄弟学校显赫的成绩背后都会有学校历史、学校文化（包括制度）、教师实力的支撑都能为我校的发展起借鉴作用。
我还利用各种机会向企业学习，学习企业的文化与管理。今创集团的“创”文化，新誉集团的“敢为人先、迎难而上” 企业的精神，雷利电机“专业+踏实”的企业传统，无不是做教育应汲取的养料，要办好学校，学无止境。
二、打造三支队伍，坚持内涵发展。
（一）加强领导班子建设。
构筑一支精诚协作、勤政廉洁、奋发向上的学校领导班子是学校建设、发展和管理的核心。一年来学校领导班子成员牢固树立三种意识：竞争意识、创业意识和精细化管理意识。在认真教好一门学科的同时做好各项管理工作，各条线工作的计划、安排、落实、总结，级组的管理，教师月工作的考评，学校管理举措的商讨，每周的学校行政值日管理等。
（二）加强党员队伍建设。
学校中的党员是教师队伍中的排头兵，每个党员就是一面旗子。一年来，我校12名党员在镇党委的正确领导下，认真学习和贯彻党的十八大精神，积极开展党的群众路线教育实践活动，在工作中较好地发挥力党支部的政治核心作用和战斗堡垒作用。
加强学习，认清形势。首先要认清国际、国内的政治、经济形势，不断提高自身的认识水平。其次要十分关注教育的形势，明确教育的走向。了解在区内的三个位置：学校综合实力、教师发展水平、教育教学质量的位置。再次明确学校发展和自己成长中面临的挑战和任务。
做“德才俱佳”的行家犁手。要“红”：每个党员的内心、言行要“正”，要为学校的发展敢担当。有全局意识、团结互助、奋发向上、自主自强；要“专”：有较高的专业水准，用研究的心态来做教育。有较高的的组织管理、课堂教学、作业设计、个别辅导的水平；要“先”：要体现先进性，工作中吃苦奉献在先，各项成绩在前。为人做事竟得起“别人看”。
（三）加强教师队伍建设。
教师发展是学校发展的“根”和“本”。我们坚持“铸师魂”和“强师能”双轮驱动，不断提升广大教师的素养和专业水平。
强化师德建设，树立良好形象。坚持“立德树人”的基本导向，建立健全师德师风建设工作长效机制，将师德师风建设推向纵深。提高教师师德认识，规范教育教学行为。深入开展争当“三好教师”等系列活动，力争使每位教师成为称职、优秀、人民满意的教师。
强化师能建设，谋划专业成长。做优“绿波强师”工程。依托武进区强师工程，做优“绿波强师”工程，根据教师需求，设置切合宋小教师发展的培训菜单，进行名师成长足迹、朗诵演讲、论文撰写等讲座，从而提升教师专业素质，推进教师“七级梯队”建设。深化专题阅读项目。每位教师每学期有一个明确的研究方向，通过立足课堂进行研究，并围绕研究进行专题阅读，写好心得体会6篇，观摩优质课一学期不得少于10节。学校继续开展“读名著、观名课、请名家”的活动。将学校提供的研究平台与自己进行的自主研究结合，多途径提高课堂教学力和研究力。激活教研常态活动。抓住教研活动这一载体，立足“研究”，完善常规教研活动。一是规范每次教研活动，确保时间、地点、质量到位。二是抓实每次活动内容，融合教材分析、质量跟踪、难点解疑，确保每次教研活动有所得。三是开设同题异构平台，促进教师独立思考和团队合作的有效结合，更大程度提高教师的课堂研究能力。
三、抓住三个重点，提高教育质量。
1．德育为先，学会做人。
坚持立德树人为学校德育工作的根本宗旨，弘扬和培育爱国主义和集体主义精神,培养学生的诚信、爱心和责任心。
以文明行为习惯养成教育为载体，充分发挥少先队各级组织的作用，优化学校德育过程。以宋剑湖小学“十个好习惯”为抓手，重点抓好文明礼仪、垃圾不落地、自主学习习惯的养成。同时加强班级文化建设，培养优良的班风、学风。
三自教育为主线，开展各种活动。班级环境以三自教育为主题。校、年级宣传橱窗、班级板报和小报布置做到美化、教育化。在学期中结合节日，开展围绕“三自教育”为重点的主题教育活动。认真落实上好队活动课，培养学生活动能力。
2．落实教学常规管理，提高教育质量。
强化课程意识，落实教学常规。学校将严格按照规范办学要求，执行国家课程设置方案，开齐、开足各种课程，大力提升国家课程实施水平。抓好国本课程个性化。教师以教材为基础，进行个性化的课程建构与实施，逐步形成用自己的课程来教，学校更是打造各年级、全科目“同课异构”方式展示教师课程个性化实施平台。根据学校“三自文化”和书画特色教育的建设要求，开设好《三自教育》、《墨缘》课程，精心实施，建设成为学校的特色课程。 进一步细化教育教学常规，认真学习“学科教学建议”，优化教学过程，修订完善教学常规。作业做到“天天清、周周清、月月清”。
加强校本教研，打造本色课堂。以《深化教学改革、打造本色课堂行动计划》项目为抓手、通过开展各种教研组活动来实施。发挥教研组的集体智慧，进一步提高教师钻研教材、理解教材的能力。要求每人每学期至少上一节公开课，继续实行教研组月工作考核。
加强质量监控，全面提高质量。树立全面科学的质量观，进一步优化教学质量监控体系，在教育教学的各个环节把握住质量要求。每学期，对三个年级进行了上课、作业、备课资料等常规进行调研。
形成教育合力，抓好毕业班教学工作。抓好毕业班工作。抓早、抓实、科学地抓，关注毕业班师生情感体验。做好宣传发动，开好毕业班教师、学生和家长会议。及时做好质量分析，全面提高教学质量。
3．开展体卫艺活动，提升综合素质。
体育卫生工作常抓不懈。全面推进阳光体育运动，确保大课间活动正常开展，确保学生每天体育锻炼一小时。组织田径运动会、广播操、中长跑、跳绳踢毽比赛等活动，认真贯彻执行《学校卫生工作条例》搞好学校的卫生工作。食堂工作严格按照常州市A级食堂管理要求进行，坚决杜绝食物中毒。按上级要求规范做好传染病的防治工作。
开展“新芽艺校”兴趣活动。学校利用周三、周五课后及双休日开展兴趣小组活动，“新芽艺校”的开设丰富了学生的学习生活，增长了学生的才干，学生参加各级比赛屡屡获奖。
一分耕耘，一分收获。在全校教师的共同努力下
一年来，全校教师的师德和业务水平得到了较大的提高。特别青年教师成长喜人，有2位老师分别被评为市骨干教师和学科带头人。
一 年中学校接待了新疆尼勒克县教育代表团成员跟岗见习，名校长工作室、兄弟学校多次来校参观考察。
学校教育质量稳步提升，在武进区2013-2014学年度素质教育质量评估获三等奖。
各位老师，宋剑湖小学经过我们大家十多年的艰苦努力，学校取得了较大的发展。宋小人先进的边学理念和踏实的工作作风，以及良好的办学业绩，得到了社会和同行的尊重，好多教师得到了长足的发展，他们德才兼备，赢得了百姓的信任与称赞。展望未来，我坚信，只要我们锁定目标，自强不息，勇于超越，宋小人的汗水和智慧就一定能创造出宋剑湖小学灿烂辉煌的明天！
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