———北仑区新碶小学工会信息报道工作的几点做法 

当今社会是信息爆炸的时代，随着信息报道日趋频繁，人们对信息报道关注更为密切。就学校来讲，信息报道历来是学校工作的重要组成部分，也是宣传学校的主要途径之一。特别是在教育改革深入发展的今天，信息报道作为一所学校创品牌主要载体，越来越凸显其重要功能。几年来，我们新碶小学工会信息报道工作在区教育工会领导的关心支持下，在我校全体工会报道小组成员共同努力下，每年都超额完成了区教育工会下达的信息报道指标，为宣传学校教育改革与发展，提升学校的知名度尽了一份力。

    一、构建网络 健全制度

      我们学校工会有一支素质较高、结构合理的信息报道队伍。由校长亲自任组长，工会主席负责具体工作。学校所有领导班子成员、工会委员、工会小组长、各段段主任及部分骨干教师为组员，这样的组织网络可说是遍布学校各个部门、各个环境，有利于及时罗列学校的各项信息，使信息无遗漏。同时，为推进宣传报道工作全面深入开展，我校建立健全这项工作的制度，并作为重要工作来抓。学校规定小组每位成员月平均一篇的报道任务。每篇上送的报道都由工会负责登记，登记表分撰写时间、报道者姓名、报道标题、上送网站名称、刊出时间等五个内容，这样既可以防止重复报道，又可以了解报道的数量，及时反馈。

二、领导重视  措施到位

我校校长、工会主席十分重视学校的信息报道工作，把该项工作纳入议事日程，制定计划，完善制度，改进方法，多次召开有关信息报道的专题会议，研究探讨如何提高学校宣传报道工作水平。其次是制度、措施到位，促进宣传报道工作走向制度化、经常化、规范化。每年进行校务分工时，总把此项工作单独列作一项，由校领导班子成员中落实一人分管。每次学校开展各项活动或取得成绩后，校长总是及时提醒报道小组成员是否可以写成报道，还经常指导报道小组成员写某项活动该如何找到切入口，如何提升到理论的高度写出详讯。平时教科网信息，校长总是每天必看，如果发现教科网上信息少了，他总会及时提醒报道小组。由于校长重视和及时指导，报道小组的各位老师逐渐把写报道工作由完成任务变为自觉行动。

三、互相学习  共同提高

我校工会信息报道小组每学期期始和期末都要各召开一次小组会议，进行布置任务和总结表彰。在平时，通过传阅各类教育信息相互学习，以提高每位成员的写作水平。我校工会信息报道小组在撰写信息报道时，常常进行相互探讨与交流，老手带新手，掌握撰写信息报道的“路数”。通过学习探讨，使全体小组成员都认识到：写信息报道一是要及时，也就是我们平时所说的新闻的时事性；二是要与时俱进，紧跟时代潮流并抓住热点。比如：本学期我们报道的重点热点应该是：认真贯彻落实十七大精神、喜迎奥运及师德建设强群体；德育工作是“育人为本、德育为首”的系列教育；教学工作是深化基础教育课程改革等。

四、注重角度 提高质量

注重思想角度。有启发性的思想常常能够吸引不少人的注意力，加强思想上的力度是最重要的新角度。我校工会开展的师德教育系列活动，巾帼示范岗，学校党支部及一个工会小组开展的各项活动，单从范围来说，算不上大的新闻，但我们学校工会信息小组善于聚焦，反映一个重要方面，把它提升到从加强思想政治教育的角度来看，却又有报道的价值。因此，学校工会信息小组能及时把本年度工会开展的师德教育系列活动及学校党支部开展的各项活动情况向省、市、区教育工会网络传递。

    注重特色角度。我们知道，有些活动开展每年都大同小异，但我们如果找准了该年活动的特色内容进行报道，就能写出有价值的新闻。我们学校工会信息小组紧紧抓住学校工会本年度开展的“争创学习型组织，争做知识型教工”活动这个特色，围绕工会提倡的“加强师德建设、提升教育理念、深化教育改革、创建优质教育”这个主题，大力宣传学校教育教学方面成果、积极宣传学校工会开展活动情况及取得的成就，宣传广大教师教书育人、为人师表的新风尚。

注重读者角度。我校工会信息报道小组善于注意和研究同全校师生的学习、工作和精神生活紧密相连、普遍关心的问题，选择发生在师生学习、工作中的“小事”，以小见大，不断增强新闻的吸引力。作为一名工会信息员，常常亲临学校各项活动第一线，经常深入到师生们的办公室、教室、图书馆、运动场，注意观察他们的学习和工作状况，了解他们的意见和要求，从他们的意见和要求出发，从他们最关心、最想知道的内容入手。这样掌握了第一手材料，写出了一条条适合读者胃口有意义的信息。

注重时间和空间角度。前面讲述写信息报道一是要及时，也就是我们平时所说的新闻的时事性。有些新闻事实，在不同的时期、不同的空间其重要的程度也会发生一定的变化。有的事实发生在去年算不了新闻，但发生在今年却要算新闻了；有的事实发生在A校算不了新闻而发生在B校却又算新闻了；有的事件和话题，在一定时期内迫切需要解决，对实际工作能起推动作用；有的问题在一定时期内成为师生关注的焦点。我校工会信息报道小组善于把握信息时间和空间角度，努力做到信息报道的真实性，及时性，热点重点新闻不过夜，不写虚构和过迟新闻。

五、利用网络 提高效率

人类社会已经进入了信息时代，互联网的使用使信息的传送更加迅速，范围更广。如何利用好这个载体，我们学校工会信息报道小组也进行了有效尝试。首先利用E-mail进行电子投稿，报道小组成员通过相互学习都掌握了发送电子邮件的技能，运用E-mail投稿不但可省费用，还更能体现新闻报道的及时性；其次利用E-mail进行电子投稿可使一稿多投更加方便，我们把有价值的报道一边寄给区教育工会的曹老师，一边寄给省、市教育工会网站，同时进行修改后，换一个时空说法投给北仑教科网办公室、《宁波教育》、《教育信息报》等。                   

六、激励机制 促进报道

为调动广大教师撰写信息报道的积极性，经教代会审议并通过，在我校的《教育教学成果奖励办法》里专门有一条关于学校信息报道的奖励方法，具体为：撰写信息报道一篇10元，被区教科网录用一篇20元，被市级网页或报刊录用的40元，被省级以上网页或报刊录用的80元。然而，老师们并非为几十元奖金所心动，老师们关注的是撰写的报道能否被上级网站录用。每当老师们打开网站看到自己所写的信息报道被刊出时，心里觉得有一丝成功之味。物质加精神奖励，这样行之有效的激励机制从一定程度上提高了老师们写稿的积极性。如今，我校已形成了信息有人提供、报道人人爱写浓厚的良好氛围。据不完全统计，近年来，工会信息被《浙江教工》录用10余篇，被浙江省教育工会网页录用10余篇，被宁波市教育工会网页和宁波教工录用60余篇，被区教育工会网页和北仑区总工会网页录用500余篇。工会信息工作分别在市、区召开的工会主席会议上作专题介绍，连续五年被区教育工会评为信息先进集体，07年获区教育工会信息先进集体（特等奖），工会信息员获宁波市教育工会信息先进个人，连续五年被评为区教育工会信息先进个人。