有一种感动叫“家访”

武进区宋剑湖小学  朱秋莲

家访是教师走进学生家庭，对学生进行的一种访问，也是对教育教学工作的重要补充。作为一名低年级班主任，家访是必不可少的。家访不仅仅能够使我发现自己教学工作中存在的一些问题，同时也能够使家长更清楚地了解自己孩子在学校中的学习情况，从而使孩子得到全面健康的发展。本学期初，学校就布置了家访的任务。结合了家长的一些实际情况，最后我决定利用双休日来开展家访活动。

三月还是早春，天气乍暖还寒。简单收拾了一下，我便坐着公交出了门。两天一共走访了8个家庭，那其中的感觉，无法用言语来形容，除了两天奔波带来的辛苦，更多的还是内心满满的感动。

感动家长们的热情。在家访之前，我和想去家访的那几位家长都通了电话，电话里送来家长温暖的话语。有几个家长本来要上班，知道我要去，就特意请假在家等我；有几个家长怕我不认识路，早早就站在路口迎接我；还有个家长因为抽不出时间，而觉得失去了一次很好的与老师沟通的机会，事后打电话致歉不算，竟然还是到学校来找我交流了。这些举动让我觉得我们班的家长比较重视老师的来访，更欢迎老师家访，他们特别希望有一个单独机会能和老师一起交流孩子的学习、生活情况，同时我也更深地感受到家长对孩子的殷切期望，不仅觉得肩上责任重大，心里的压力更大。期间最让我感动的是我去潘锐青家。那天快要黑了，和她爸爸妈妈愉快融洽地交谈了一个多小时后，我就急匆匆地告辞。她的妈妈一再挽留我吃晚饭，我谢绝了她的盛情，走出她家，路灯已经亮了，窄窄的街上几乎没有行人，潘锐青的爸爸妈妈不放心，硬是开车四十多分钟送我到了小区门口。下车的那一瞬间，虽然风吹在脸上，冷冷的，但我全身却有一股暖流在流淌，这就是两位普通的家长用她淳朴独特的方式表达了她对老师的敬重和感激！我正幸福地享受着这份沉甸甸的真情啊！

感动那朋友般的聊天。平时的工作中，我和家长的沟通大多是通过电话、QQ群以及家长接孩子的机会，而且难为情的是大多是因为孩子有不足表现时才会去接触家长。交流也往往简短、匆忙。而这次家访一直是在一种轻松的氛围里，时间又充分。通过家访，家长与老师互相交流教育意见，根据学生的差异，具体情况具体分析，老师了解学生，家长更了解了自己的孩子，也对学校当前的教育情况有一定的了解。当我走进董潇文的家时，她的奶奶、爸爸、妈妈早就围坐在桌子边，等着我的到来。桌子上摆放着点心、水果，看到我进门，她的奶奶立刻捧上一杯热气腾腾的清茶，她的妈妈则忙着打电话让在街上买菜的爸爸快点回来！孩子羞怯地坐在我的身旁，没几分钟她爸爸赶了回来，大家围坐在一起，聊着孩子的事情，感觉就像一家子，温馨又轻松。孩子被这融洽的氛围包围着，渐渐放弃拘束，又是给我剥糖、又是递水果，和学校里那个有些拘束的他判若两人。此时的家长们也没有了起初的生疏，显得那么的熟悉和热情，仿佛我们已是相识多年的朋友，对于孩子可是无话不谈，一切是那么的轻松愉快。家长们用这样的方式支持我的工作，我能不为之感动，为之幸福吗？

感动那闪光的眼睛。在学校里，老师与学生交流最多的就是学习，可能自己平时在学生面前不苟言笑，班中的一些孩子敬畏我，看见我就躲，师生之间的距离很大。在许锌宸家，当他看到我进门，就悄悄地躲进了自己的房间。于是我来到他的房间，借着房间的布置入手，跟他聊了一些学习以外的东西。慢慢地，孩子放松了，几乎和我没有了隔阂，乖乖地坐在爸爸、妈妈身边，和我们一起聊天。当我说起她这学期上课发言很积极，作业速度快时，他的脸微微泛红，眼睛闪着开心的光芒，一下子和我亲近了很多，竟然非常礼貌地塞给我草莓，硬让我吃。她父亲又不失时机地鼓励他这学期更上一层楼。当我离开时，孩子竟然拉着我的手，把我送到了楼下，那双闪光的小眼睛一直朝我笑着。

通过这两天印象深刻的家访，我的内心经历了一次又一次的感动与震撼。虽然奔波辛苦，但我收获了比付出更宝贵的东西：那就是学生和家长对我深深的信任。世界上还有什么比人与人之间的信任更可贵的呢？收获了这份信任，我所有的辛苦都化成了幸福。收获了这份信任，我相信自己在今后的教育之路上会走得更坚定，更踏实！