新街小学各学科渗透环境教育总体规划

                              ——2009.2

一、美化校园，营造绿化环境氛围

　　1．建设优美的校园自然环境，优化健康向上的校园文化环境。良好的校园环境可以促进“人与自然的和谐发展”，近几年，我校花大力气，投入经费，在现有条件下，抓硬环境建设，让一墙、一窗、一报、一室发挥育人功能，使学生一进校门就受到环境气氛的强烈熏陶。我们在校园中围墙上、楼壁上、走廊里更新补充古今中外名人名言警句，名人挂像，张贴着学生们自己设计自己画的美好环境的画像，用展牌的形式悬挂于门口的墙壁上，并及时更换、总结、评比，十八个班级，十八块展牌，十八个特色，充满童趣，充满新意。灵巧的双手绘制出向上的朝气，绘制出对环境保护的企盼。学校的走廊内，校训、校风上墙；爱护环境的标语易学易记，使学生受到潜移默化的熏陶和启迪，起到润物细无声的作用，真正做到了每一块墙壁会说话。

　　2．优美、清洁的校园环境更重要的是在于大家的保护。学校提出“校园是我家。清洁靠大家”的响亮口号，做到“三随手”：随手拾捡废纸，随手关闭电灯，随手关闭自来水笼头。卫生室也将每周五定为“学校环境净化日”。同时，各个中队和每位老师分别有各自的“绿化责任小区”，校内分区到队，分队到人，学校学生护导员定期检查，从而使整个校园变得亮起来，绿起来，美起来，活起来，使学生充分感到校园是家。学生徜徉在优美的环境里，这美好的一切进一步培养了学生的绿色环保意识。

　　3．评比校内优美教室，制定“六化标准”：教室净化，室内绿化，窗帘、壁报悬挂规范化，地面净化，桌面文具条理化，“三表”悬挂统一化。学期末，评出校园文明班级、优秀级组，文明小卫士。“建文明校园，做文明学生”活动搞出特色，受到家长、学生和社区的普遍欢迎和好评。

二、学科教育，开创绿色环保主题

　除了〈环境教育〉教材外，老师们还查阅资料，推选好的课例进行全校观摩交流，期末进行优秀课例评选。教材主要从1．我国环保现状及不进行环保的危害；2．国际环保趋势；3．一些环保及可持续发展方面理论及名词的理解；4．如何改变现状等四个方面进行编排，突出地域特点，注意运用学生参与，预习领先，合作讨论，创新活动的原则，取得了较好的效果。

　　环境教育课教学大纲：

一、学习条例

　　(一)学习“保护环境，美化家庭”条例

　　(二)学习“保护环境，美化社会”条例

　　(三)学习“保护环境，美化家园”条例

　　(四)学习地方法规

　　1．学习“临海市八不行为规范”条例

　　2．学习“临海市市民环境保护公约”

　　3．学习“临海市市民环境行为规范”

　　二、可持续发展理论常识

　　三、环保小常识

第一方面：

第二方面

第三方面

三、课堂教学，渗透绿色环境意识

　　因为环境教育属边缘学科，许多课可以与它相联系，所以参加实验的教师许多学科都能挂靠一些。学校要求每位参与实验的教师要在一学期找出可渗透的教材进行思想渗透的编写，自编环保渗透要求，并且在授课时适时渗透，运用语言、图片、讲述、录像、劳作、讨论等方法，思想品德课的老师还利用课前5分钟对学生进行环保教育，效果明显。

四、自主活动，实施绿色环保方案

四、自主活动，实施绿色环保方案